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课件网) 课标：知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义。 一、难题 回顾近代知识，想想香港、澳门、台湾问题的由来。 1.香港问题 1860年《北京条约》割占九龙司地方一区 1842年《南京条约》割占香港岛 1898《展拓香港界址专条》 租借新界为期99年 2.澳门问题 1553年 葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权 1573年 1887年 《中葡和好通商条约》确认葡萄牙“永居管理澳门”的权力。 用500两贿赂明朝官员，攫取了在澳门的租借居住权,但澳门领土主权仍属中国。 1851年 1864年 葡萄牙人侵占路环岛。 葡萄牙人侵占氹（dàng）仔岛。 3.台湾问题 荷兰殖民者侵占台湾 1624年 郑成功收复台湾 《马关条约》割给日本 抗日战争胜利，台湾光复 国民党败退台湾，台湾与祖国大陆分离至今。 1662年 1895年 1945年 1949年 思考：台湾问题与港澳问题一样吗？ 香港、澳门属于外交问题、台湾问题是我国内政。 思考：你认为解决香港、澳门问题的途径和方式有哪些？ 不同的方式有什么结果？ 1.有伤于两地的血脉亲情 2.不利于香港澳门的繁荣稳定 3.影响中英中葡关系的正常发展 有利于港澳的正常发展，更符合人民的心愿。 思考：近代中国政府在不同时期试图收复香港、澳门，结果都失败，说明了什么问题？ 1919年 1924年 1943年 落后就要挨打，弱国无外交；发展才是硬道理；国力强盛是外交的后盾！ 二、构想 ——— 一国两制提出 1.背景： 材料一：香港、澳门由于历史的政治的诸多原因，在回归之前实行的是资本主义制度并保持一定的繁荣。人民已经习惯了那里的经济、政治制度，并形成了与大陆不同的价值观念，生活方式等。 ———《邓小平文选》 材料二：我们提出的大陆与台湾统一的方式是合情合理的。统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国。一个中国，两种制度。香港问题也是这样。 ———邓小平：《稳定世界局势的新办法》（1984年） 2.含义： 核心目的：祖国和平统一 一国两制 中华人民共和国 （前提和基础） 大陆 一国 两制 港澳台 同时在这些设立特别行政区，享有高度自治权 资本主义制度 社会主义制度 实行 保留 “一国两制”的基本内容分为两点。一是必须坚持一个中国，即中华人民共和国；二是尊重和承认香港、澳门台湾地区的现实状况，其生活方式不变，在全国范围内社会主义、资本主义两种制度和平共处，共同促进经济、文化发展。 ———邓小平 3.意义 材料一：“一国两制”既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现实，具有高度的灵活性，是推进祖国和平统一大业的基本方针。 ———摘编自杨先材《中华人民共和国史》 材料二：我很有信心，“一个国家，两种制度”是能够行得通的。这件事情会在国际上引起很好的反应，而且为世界各国提供国家间解决历史遗留问题的一个范例。 ———邓小平 根据材料，分析我国实行“一国两制”的意义。 ①“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。 ②“一国两制”构想的提出为香港和澳门回归祖国开辟了途径。 ③为国际上解决类似的历史遗留问题提供了范例。 三 、实践 1.香港回归： 1984年12月19日中英两国政府《关于香港问题的联合声明》在北京签署。 1997年7月1日 中英香港交接仪式香港正式回归，设立香港特别行政区 1982年 中英首次谈判 英：主权换治权、 驻军问题 中：主权没商量 香港特别行政区区旗 香港特别行政区区徽 撒切尔夫人回忆录片段： “……对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。英国在谈判开始时并不打算把香港整个交还给中国，到最后不得不同意交还整个香港地区。这是英国不情 ... ...
