淮安市涟水县高沟中学八年级物理下册《6.1物体的质量》五步索引教学案（苏科版）

淮安市涟水县高沟中学八年级物理下册《6.1物体的质量》五步索引教学案（苏科版） 主备人：徐锦学 审核：八年级物理备课组 班级： 姓名： 学号： 一、【学习目标】： 1、了解质量的概念，知道质量的单位是千克，用符号kg表示． 2、了解测量质量的常用工具，通过阅读课本了解托盘天平的结构． 3、知道实验室测量质量的仪器是天平；知道托盘天平的构造及使用方法 4、提高自学能力和自己解决问题的能力,树立信心 二、【学习重点】：知道质量的概念和单位；知道测量质量的工具． 【学习难点】：学会使用托盘天平称物体的质量． 三、【自主学习】： 1、物体是由 组成的。如铁钉这一物体是由_____这种物质所组成的。 2、 叫做物体的质量。 3、在国际单位制中，质量的单位是 ，常用的质量单位还有 、 、和 。 4、实验室常用 测量物体的质量。 四、【合作探究】： 物体和物质的概念： 1、讨论对话 得出：物体是由 组成的． 2、质量这个概念是人们生活中天天接触的一个物理量。如：到水果店里每斤苹果，到超市里买一代大米，体检时称量体重的多少等，这些都是质量。再如：比较面粉与馒头；桌子与木料；楼房与砖头、水泥、砂石的关系了解物体与物质。 讨论得出： 物体的质量定义：物体所含 叫做物体的质量（用字母m表示）． 3、质量的单位：换算关系为： 1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 常见物体的质量： 1个鸡蛋的质量约 克， 一名中学学生的质量是 千克， 一瓶矿泉水的质量大约 克， 一代大米的质量大约为 千克， 一个苹果的质量大约是 克 练习： 500mg=_____g 2000kg=_____g 5.38g=_____kg 60t=_____kg 质量的测量： 1、质量的测量工具： 实验室常用 测量物体的质量 2、学生阅读讨论： 托盘天平使用方法 （1）使用之前先观察天平的最大称量及分度值． （2）将天平放在水平台上． （3）将游码移至标尺左端的零刻度处． （4）调节横梁右端的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线． 讨论：如指针向左偏，说明左盘 ，右盘 ，平衡螺母向 移；如指针来回摆动个不停，并且指针在分度盘中线左右摆动的幅度相同，则此时横梁是平衡的． （5）测质量时，左盘放物体，右盘放砝码，加减砝码并移动游码直到横梁平衡． 讨论 ：加砝码时，应先估测物体的质量，按照从 到 的顺序逐渐加减砝码；如指针向左偏，说明左盘 ，右盘 ，应 砝码，或将游码向 移． （6）读数方法：右盘中砝码的总质量与标尺示数值之和即为被测物体的质量． 3、托盘天平的使用注意事项： （1）用天平测量物体的质量不能超过天平的 ．（说明：托盘天平的称量是天平铭牌上标的数值，而不是所有砝码的质量和） （2）天平与砝码应保持干燥、清洁， 把潮湿物品或化学药品直接放在天平托盘里． （3）不要用手直接取砝码． 4、分析课本图6-2：指出使用托盘天平中错误 分组实验：利用托盘天平测手边文具盒内钢笔、钢尺或物理课本的质量． 五、【达标巩固】： 1、一只公鸡的质量约为： （ ） A、1.5kg B、15g C、0.15kg D、1.5g 2、一架天平的称量范围为0～1000g，用它可称下列哪个物体的质量（ ） A．一个铅球 B．一个苹果 C．一位学生 D．一袋大米 3、在使用天平测量物体质量的过程中，下列操作中不规范的是： （ ） A、用镊子夹取砝码，以免生锈 B、将待测物体放在天平右盘，砝码放在天平左盘 C、不用天平测量超过测量范围的物体 D、称量前，调节横梁右端螺母，使指针居中 4、托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是 （ ） A．相当于向左调节平衡螺母 B．代替指针用来指示平衡 C．相当于在左盘中加小砝码 D．相当于在右盘中加小砝码 5、称出约69g的物品的质量，应顺次在天平右盘中添加的砝码的顺序 （ ） A、60g 9g B、30g 30g 9g C、50g 10g 5g 2g 2g D、50g 10g 5g 4g ... ...