第三单元金色的秋天 ———《西风的话》教学设计 教学分析 《西风的话》这首儿童抒情歌曲是黄自创作于20世纪30年代，歌曲表现了作者对青年一代的殷切期望———珍惜时光、热爱生活、憧憬光明。G大调、四四拍；歌曲为大调式，一段体，由四个规整的乐句构成。 教学目标 情感.态度.价值观： 感受音乐家黄自通过歌曲所表现出来的爱国主义感情，而且使学生能够热爱生活、珍惜时间。 过程与方法： 用生动通俗的语言来引导学生进入情境。 知识与技能： 通过学唱歌曲《西风的话》，学会用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景。 教学重难点 教学重点：指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。 教学难点：引导学生主动地探索积极参与课堂实践活动。 教学过程 （一）激趣导入 同学们，我们听过小鸟的婉转歌唱，听过雨滴敲打门窗，今天我们要听一位神秘的朋友带来的谆谆教诲，那就是秋风阵阵，带来《西风的话》。 （二）初听歌曲 1.歌曲简介 《西风的话》是我国近现代音乐家黄自谱曲、杰出音乐理论家廖辅叔作词，是一首脍炙人口的儿童抒情歌曲。歌曲借“西风”之口，寥寥数语，通过第一人称“我”（西风）与“你们”（小朋友）的对话，简练而生动的描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出初秋的特征，饶有情趣，表现作者对青年一代的殷切期望———珍惜时光、热爱生活、憧憬光明。 2. 了解作者及其代表作 黄自：(1904-1938)江苏川沙人，20世纪30年代著名作曲家、音乐教育家。早年在美国欧柏林音乐学院及耶鲁大学音乐学院学习作曲，1929年毕业，获得音乐学士学位。后任教于沪江大学和上海国立音专，培养了很多音乐人才。他创作的作品题材比较多样，代表作有：管弦乐《怀旧》，清唱剧《长恨歌》，合唱曲《抗敌歌》《旗正飘飘》，歌曲《热血》,艺术歌曲《点绛唇》《思乡》《玫瑰三愿》等。其作品结构严谨、线条清晰、层次分明，对旋律、和声的民族风格进行了有意的探索。他还发表多篇音乐论著，对我国现代音乐文化和音乐教育的发展做出了重要贡献。 3.有感情的朗读歌词 去年我回去，你们刚穿新棉袍 今年我来看你们 你们变胖又变高 你们可曾记得 池里荷花变莲蓬 花少不愁没颜色 我把树叶都染红 今晨的梦里 树上猴子穿新衣 鼓号吹奏的章鱼 路过森林下着雨 嘀哩哒啦 嘀哩哒嘀 桃花变成了狐狸 迷路的乐队在哭泣 人生也许是个迷 花少不愁没颜色 我把树叶都染红 （三）复听歌曲 1.教师范唱。以此引导学生想象歌曲中所描绘的秋天的景色，来感叹时光易逝，要珍惜青春好年华的思想感情。 2.歌曲处理：教师展示歌谱。教师伴奏，学生学唱。 在学唱期间，教师指导要点：要唱的抒情、含蓄婉转。每一句的最后一个字“袄，高，蓬，红 ”要字正腔圆，声音圆润饱满，吐字清晰。本身这首歌曲的歌词是首隽永的小诗，不妨按照诗的朗诵来引导学生学唱体会，所以教师有意识的应用汉语拼音的平仄音调关系来进行指导，一声平，二声扬，三声拐弯，四声降，学唱效果比较好。 3.再次演唱歌曲。请大家深入领会词曲的完美结合，并做到词曲结合准确无误。学生有感情地演唱全曲。教师请出一位同学担任指挥，其他同学都很有感情的演唱。 五、教学小结 本节课我们听了、看了、唱了秋天，从不同的角度去感受了秋天。还了解了表现秋天的各种形式。秋天是充满诗意的季节，是收获的、充实的、成熟的季节。它饱经了春的蓬勃、夏的繁盛，秋是最辉煌的季节。希望通过这节课的学习，相信大家更加热爱自然，热爱生活,珍惜时光。 ... ...
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