项目四 Excel 2010 的使用（2）教案（表格式）《计算机应用基础》同步教学（邮电版.第一版）

（序号2）教案首页 课程名称 计算机应用基础 授课日期 章 (学习任务) 项目四 Excel 2010 的使用 节 (学习活动) 任务5 编辑“毕业生抽样调查表” 任务6 制作“学生成绩统计表” 任务7 制作“技能竞赛成绩表” 任务8 突显“校园歌手大奖赛歌手得分统计表”中不同分数段成绩 授课班级 学 时 4 授课方式 一体化 授课教师 学情分析 学习目标 知识目标： 知道数据的编辑和修改； 知道公式、函数、自动填充功能； 知道数据表格的排序； 知道条件格式。 技能目标： 能完成数据的查找与替换、表格行、列的插入与删除、数据的移动、复制和删除； 能应用公式、函数完成相关运算，并使用自动填充功能快速输入有规律的一组数据； 能根据需求，按照不同的排序规则进行排序； 能使用条件格式完成特定单元格的突出显示。 素养目标： 能遵守课堂公约和6S管理的规定。 重点及突破 能遵守课堂公约和6S管理的规定；：加强学生打字训练、实施计划时的指导 难点及化解 学习环境 及资源 规范、整洁的计算机房、投影设备、黑板 教学方法 启发思考法、案例教学法、视频学习法等 教学回顾 执行说明 审阅签名： 审阅日期： 教学过程 教学 环 教学过程（教学内容和教学方法） 时间 分配 学生活动 教师活动 A 组织 教学 1.检查：向教师问候，自我检查个人仪容仪表，手机考勤。 2.安全：学习实训室安全注意事项。 1.检查课堂：向学生问好，检查学生的精神面貌、着装，点名考勤。 2.安全教育：向学生宣讲实训室学习的注意事项和逃生路线。 5 分钟 B 明确 任务 1.接收学习资料。 2.明确本次学习活动： 任务5 编辑“毕业生抽样调查表” 任务6 制作“学生成绩统计表” 任务7 制作“技能竞赛成绩表” 任务8 突显“校园歌手大奖赛歌手得分统计表”中不同分数段成绩 1.发放学习资料。 2.向学生描述任务： 学校学生科要对一系列学生的原始数据进行整理、统计、排名，并将特定的数据突出显示，以方便查看。 5 分钟 C 计划与实施 1.学习相关知识 1.指导学生学习相关知识 20 分钟 分组讨论、查阅资料，了解: 数据的编辑和修改的方法； 使用公式、函数、自动填充功能的方法； 数据表格的排序的方法； 设置条件格式的方法。 巡回检查，组织、监督学生查阅相关知识，解答学生疑问。 2.制定任务实施计划 2.指导学生制定任务实施计划 15 分钟 1.（个人）制定实操流程（实操简易版：即主要步骤及主要操作内容）； 2.（小组）确定本次组长，制定评分方法。 1.指导制定实操流程（实操简易版）。 2.指导制定评分方法。 3.任务实施 3.任务实施 95 分钟 以小组为单位完成任务 1.（个人）完成任务： 任务5 编辑“毕业生抽样调查表” 任务6 制作“学生成绩统计表” 任务7 制作“技能竞赛成绩表” 任务8 突显“校园歌手大奖赛歌手得分统计表”中不同分数段成绩 2.在完成过程中遇到问题，以小组为单位讨论解决； 3.组长做好评分记录。 引导学生完成任务的实操； 指导学生解决完成过程中遇到问题； 组织学生做好任务评分及记录 D 评价 反馈 1.核对自己的实操分数（有问题及时反馈）。 2.小组代表发言（本组存在问题）。 3.记录本次课的课后作业。 ①教师总结学生的实操成绩； ②组织小组代表进行实操过程点评，总结扣分点。 ④布置课后作业：完成《巩固练习》相关内容。 15 分钟 E 结束 课堂 1.整理学习用品，将工作页、评价表放入档案袋。 2.关闭设备。 3.清扫教室，摆好桌椅。 1.组织、监督学生归整工具，关闭设备，清扫实训室。 2.填写课堂教学日志，实训室使用记录等相关记录表格。 5 分钟 ... ...