第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订说课教案

八国联军侵华与《辛丑条约》的签订说课稿 羊泉初级中学 刘宝燕 尊敬的各位老师，大家好！ 今天我说课的题目是八国联军侵华与《辛丑条约》的签订，根据新课标理念我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程几个方面进行阐述。 一、说教材 教材分析是上好一堂课的前提和基础，在正式内容开始之前，我先谈一谈对教材的理解。 八国联军侵华与《辛丑条约》的签订一课是部编版八年级上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第七课的内容。本节课由“义和团运动”、“抗击八国联军”和“《辛丑条约》的签订”三个子目构成，主要主要讲述了义和团运动和八国联军侵华的史实，结合《辛丑条约》内容，分析《辛丑条约》对中民族危机全面加深的影响。本单元主要讲述近代化的探索及民族危机的加剧，八国联军侵华战争一课是20世纪西方列强侵华的第一场战争中，《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会，在本单元中起着非常重要的作用。 二、说学情 要想上好一堂历史课，不仅要深入分析、研究教材，还要对学情有深入的把握。 八年级的学生对历史有较强的好奇心和求知欲，他们一方面带有低学段学生的特点，希望老师讲课内容新鲜、充实、饶有趣味，最怕空洞的说教，另一方面已具备接受较系统的知识、理解一些问题的能力，但看问题不深刻、不全面。所以在本课内容的处理上可以适当补充一些史实，精简抽象理论，在不增加学生负担的前提下加深对课文的理解。 三、说教学目标 新课程标准是制定教学目标的出发点和依据，根据新课标对本课的要求我制定了如下教学目标： 1.知识与能力： （1）了解义和团运动兴起和发展的概况； （2）了解八国联军侵华战争的爆发、义和团抗击八国联军的基本史实；掌握《辛丑条约》的主要内容； （3）通过分析“扶清灭洋”口号的进步性与局限性，培养学生用唯物主义观点，分析历史问题的能力； （4）知道学生将《辛丑条约》与其他不平等条约进行比较，认识该条约的危害性，培养学生归纳、比较史实的能力。 2.过程与方法： （1）搜集义和团抗击八国联军及八国联军在北京烧杀抢掠的资料并在课堂上展示，掌握收集、处理信息的方法； （2）结合《辛丑条约》内容，逐条分析它对中国政治、经济、外交等各方面的影响，掌握分析具体史实的基本方法。 3.情感态度价值观： （1）感受义和团战士和清军爱国官兵英勇抗击八国联军侵略的史实，体会中国人民不屈不挠的斗争精神； （2）通过了解八国联军野蛮残暴的罪行，揭露帝国主义的残暴性，认识落后就要挨打的道理。 三、说教学重点、难点 为了达成教学目标，我确立了以下的教学重难点： 重点：义和团运动；抗击八国联军；《辛丑条约》的签订。 难点：“扶清灭洋”口号的提出；《辛丑条约》的签订。 四、说教学方法 为了突破重点，解决难点，在本课，我主要采取的教学方法有谈话法、史料分析法和小组讨论法等。通过启发式的教学，使学生积极思考，达到传授知识、思想教育和培养能力的教学目的。 五、说教学过程 接下来，我具体谈谈这堂课的教学过程。在教学过程中，我注重突出重点和难点，注重师生之间的互动、交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性和主动性，我设计了以下几个环节。 1.复习巩固 PPT展示戊戌变法一课的抢答题。 【设计意图】引导学生温故而知新，进而加深对知识点的记忆。 2.导入新课 众所周知，一堂历史课如果有好的开头，就能抓住学生的求知心理，使他们心怀期待地投入新的学习内容中去，为此我用多媒体展示“义和团，起山东，不到三月遍地红。”。并提出问题：义和团为什么迅速在山东兴起？为什么会不到三月就“遍地红”？义和团运动发展到京津地区的原因是什么？ 【设计意图】通过史料能够拉近历史与现实的距 ... ...