6.1《大堰河———我的保姆》同步练习 一、语言文字运用 1．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A．碾压/辗转 保姆/永保青春 堤堰/偃旗息鼓 B．推诿/枯萎 炕头/引吭高歌 浆洗/奖掖提拔 C．佼美/矫健 瓦菲/雨雪霏霏 赡养/高瞻远瞩 D．欺侮/诲暗 苔藓/怡然自得 沉沦/天伦叙乐 2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样洁白无瑕，而白雪覆盖大地的_____的景象正好透露出诗人对大堰河的深切悼念之情。 （2）刚强的人尽管内心很_____，但他们的见解和信念却像是在暴风雨中颠簸的船上的罗盘指针，仍能准确地指出方向。 （3）艾青对保姆大堰河的爱是发自内心的，因为大堰河对他的爱是让他_____的。 A．庄严肃穆 激动 刻骨铭心 B．寒冷萧条 激动 刻骨铭心 C．寒冷萧条 感激 耿耿于怀 D．庄严肃穆 感激 耿耿于怀 3．下列各句中，标点符号使用错误的一项是（ ） A．《大堰河———我的保姆》以强烈的感情抒发了对一位普通而又伟大的劳动妇女———乳母大堰河的热爱和怀念之情。 B．在诗歌中，除了“乌黑的酱碗”“扯破的衣服”“四块钱的棺材”“几束稻草”这些意象在阐释着大堰河的贫困外，她始终含着笑立在作者的记忆深处。 C．艾青是在“冷漠和被歧视的空气里长大”的，因此他对保姆大堰河的爱是发自内心的。 D．大堰河给以世界的是无私地赠予、不停地劳作、毫无保留地贡献她的一切———从血汗、乳汁到赤诚的心，直到她死。 二、小阅读 4．下列对《大堰河———我的保姆》的说法不正确的一项是（ ） A．《大堰河———我的保姆》是艾青的一首自传性抒情长诗，在诗中他塑造了大堰河这个纯朴善良的劳动妇女形象，回忆了自己在大堰河家成长的过程。 B．《大堰河———我的保姆》和《向太阳》都是艾青创作的无韵新诗，不押韵，但有诗的节奏、意境。 C．“诗言志”，《大堰河———我的保姆》表达了诗人对大堰河的深切怀念和由衷的赞美之情。 D．“大堰河，/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子，/我敬你/爱你！”一句属于间接抒情。 5．下列对《大堰河———我的保姆》的理解和分析，不恰当的一项是 A．该诗不仅描述了大堰河悲惨的一生，还通过对母亲不幸身世的讲述，抒发了诗人对劳动人民的同情。 B．诗人非常善于以日常口语和朴实的描绘来绘景写情，从而使作品生活气息浓厚，具有一种特有的质朴美。 C．诗人在赞美大堰河无私养育她的乳儿的同时，还通过讲述大堰河的不幸遭遇，抒发了对给大堰河带来无尽不幸的黑暗社会的愤慨之情。 D．诗中有些笔墨，看似朴实无华，却将人物的悲惨命运以及诗人对大堰河的深切哀思准确地传达了出来。 三、文言小题 6．下列对古代文化常识的解说不正确的一项是（ ） A．殿试，是科举制度中最高一级的考试，在宫廷举行，由皇帝亲自主持，只考策问一场。 B．中书舍人、给事中、吏部尚书是古代官职；“政和”、“建炎”和“绍兴”是皇帝年号。 C．行伍，我国古代兵制，十人为伍，五伍为行，后用“行伍”泛指军队。 D．补，指官员由候补而正式上任；出，指京官外任；除，指授予官职。 四、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 我的母亲 老舍 ①一岁半，我把父亲“克”死了。假若我没有这样的一位母亲，我恐怕也就要大大的打个折扣了。 ②兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。 ③有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待 ... ...
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