3.1 字符串-学习任务单

学习任务单 课程基本信息 学科 信息技术 年级 高二 学期 春季 课题 数组及其应用 学习目标 1.了解字符串的常见应用 2.通过实例，掌握字符串的基本操作 课前学习任务 1.回顾字符串表达、索引与运算等相关知识 2.回顾ASCII字符编码表，以及ord()与chr()等常用的函数 3.课前练习： （1）若字符串s=“study”，其子串的个数是 A.10 B.11 C.15 D.16 有如下5个字符串，对其升序排序，则正确的序号顺序是 ①“2021” ②“python” ③“Python” ④“pro” ⑤“Max” A.④⑤①③② B.①⑤③④② C.③②④⑤① D.⑤③①④② 已知字符串ID=“330402200408233641”，则下列表达式运算结果为True的是 A.ID[1:3]==“330” B.ID[0::3]==“330” C.ID[15:]==“6” D.ID[0:6:2]==“300” 【参考答案】 （1）D （2）B （3）D 课上学习任务 实例1：去重（删数） 小明编写了一个字符串去重程序，它的功能是对字符串进行去重,并保持原顺序不变。例如,输入的字符串为“absnbassqr”,执行程序后输出的字符串为“absnqr”。 实现上述算法的Python 程序如下，请在划线处填入合适的代码。 s1=input( "请输入字符串:") n =len(s1) p=[] s="" for i in range(n): p.append(s1[i] ) for i in range(n): ① while j < n: if p[i]==p[j]: for k in range(j+1,n): ② n-=1 j-=1 j+=1 for i in range(n): ③ print(s) 实例2：单词统计 统计英文文本中出现的不同单词个数：输入一段英文文本，要求单词和单词之间用 1 个空格或标点符号隔开，文末以标点符号结尾，在区分单词大小写的情况下，输出该文本中所出现的不同单词个数。Python 程序运行界面如图所示。 text=input("请输入英文文本：") lst=[] s="" def judge( ① ): if st in lst: return False else: return True for i in range(len(text)): ② if "a"<=c<="z" or "A"<=c<="Z": s=s+c else: if judge(s): lst.append(s) s="" print("出现的不同单词个数为：",len(lst)) 实例3：进制转换 小江编写 Python 程序完成不同进制的加法运算。输入一个由二进制、十进制或十六进制组成的加法式子，求出这个加法式子的和（用十进制表示）。加法式子形式如"A2H+1101B="，程序运行界面如图所示： def xtod(s,m):#将 m 进制数 s 转换为十进制数 n=len(s);y=0 for k in range(0,n): ch3=s[k] if "F">=ch3>="A": x=ord(ch3)-55 else: x=int(ch3) y=① return y s1=input("请输入式子:") i=0;ans=0 dic={"B":2,"D":10,"H":16} for j in range(0,len(s1)): ch1=s1[j] ch2=s1[j-1] if ch1=="+" or ch1=="=": s2=s1[i:j-1] ans=② ③ print("运算结果为:"+str(ans)+"D")