咸阳市实验中学2023～2024学年度第二学期第二次月考高一历史试题 注意事项： 1.本试题共6页，满分100分，时间75分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试 卷上无效。 4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。 第I卷（选择题共48分） 一、选择题（本大题16小题，每小题3分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 在进入印度之前，雅利安人分为军事贵族、僧侣和普通牧民三类群体。征服印度后，那些被征服的印度原住民和沦为奴隶的人被视为最低贱的等级。随着奴隶制的发展和社会分化，等级的差别逐渐以种姓制度的形式被确立下来。这反映出印度的种姓制度（ ） A. 形成受历史和现实的双重影响 B. 巩固了印度的奴隶制度 C. 对印度的发展产生了深远影响 D. 起源于印欧人的大迁徙 【答案】A 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据设问词可知是本质题和影响题。据时间信息可知时空是古印度时期。据材料“随着奴隶制的发展和社会分化，等级的差别逐渐以种姓制度的形式被确立下来。”，可以看出印度的种姓制度一方面是奴隶制经济的发展，另一方面是外族入侵带来的变化，所以其受到了历史和现实的双重影响，A项正确；材料强调的是奴隶制对种姓制度的影响，并未提及种姓制度对奴隶制度的影响，排除B项；仅从材料，无法得出种姓制度对印度发展的影响，排除C项；材料强调的是种姓制度所受到的双重影响，不能得出起源于印欧人的大迁徙，排除D项。故选A项。 2. 13世纪，西欧新创建了很多“大学”，其中规模较小的专业学校为数不少，多为法学、医学等专业的学校，也有以成立较早的巴黎大学为模板的综合性学校。大学教授除神职人员以外，一些可以讲授希腊罗马文史知识、物理学、天文学的世俗知识分子也得到聘用。13世纪，西欧“大学”的涌现（ ） A. 促成了西欧科学革命的爆发 B. 创造了文艺复兴兴起的条件 C. 弘扬了理性主义的时代精神 D. 巩固了教会的精神文化霸权 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，13世纪，西欧“大学”的涌现推动了文化的发展和科技的进步，为文艺复兴兴起创造条件，B项正确；西欧科学革命发生于16-17世纪欧洲，与材料时间不符，排除A项；启蒙运动弘扬了理性主义的时代精神，排除C项；西欧“大学”的涌现推动了文化的发展和科技的进步，一定程度上挑战了教会的精神文化霸权，排除D项。故选B项。 3. 古代阿拉伯人的天文学著作传到欧洲，被哥白尼等西方天文学家奉为权威著作。欧洲语言中有不少天文学术语、星座和星辰的名称都源自阿拉伯语、阿拉伯的物理学、光学、化学等也都对他方产生较大的影响据此可知，阿拉伯文化（ ） A. 推动了人文精神的复兴 B. 催生了欧洲自然科学的建立 C. 融合了东西方文明精华 D. 引领了世界文化发展的潮流 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，西方天文学受到了阿拉伯天文学的影响，阿拉伯天文学对于欧洲自然科学的建立起到了推动作用，B项正确；人文主义强调以人为中心，肯定人的尊严和价值，主张人追求现世的幸福，材料强调的是阿拉伯天文学对西方天文学方面的影响，与人文主义精神的复兴无关，排除A项；材料中无法得出阿拉伯文化是融合东西方文明精华的结果，排除C项；材料并没有强调阿拉伯文化引领了世界文化的发展潮流，只提到了对欧洲天文学方面的作用，排除D项。故选B项。 4. 王加丰在《扩张体制与世界市场的开辟》中列出1600年运入欧洲部分商品的统计表，对此表解读正确的是（ ） 经好望角 经地中海 ... ...
