第5课 中国古代官员的选拔与管理 课时作业 一、单选题 1．科举制的实施使得为官入仕主要通过科举来实现，即所谓“仕无他歧，强由科试”。这样，科场就成为无数士子终身孜孜以求的名利场，而由科举入仕的各级官员则成为官场名利的角逐者。材料意在说明科举制 A．影响了古代社会的价值理念 B．改变了古代中国的政治结构 C．有利于古代社会阶层的流动 D．实现了古代人才的优化配置 2．《明史》记载，明代六科给事中“凡制敕宣行，大事覆奏，小事署而颁之；有失，封还执奏。凡内外所上章疏下，分类抄出，参署付部，驳正其违误”。可见，明代给事中（ ） A．其审核职能类似于唐代门下省 B．与元代中书省职能基本一致 C．取代了御史成为正式监察机构 D．成为都察院的重要职能部门 3．西周时，周天子实行封土赐民之制，出现一批世卿大族。战国时，诸侯国君按大臣官职地位的不同，授予其相应数量的谷物作为俸禄，任之即官，去之即民。材料反映的现象（ ） A．适应了社会转型 B．使得国君权力分散走低 C．维护了周王权威 D．加强了世卿大族的权势 4．《历史学习新视野新知识》中写道：“魏晋南北朝时期，学术的中心在士族集团。隋唐时期，学校教育得到迅速发展，文化得以在更广泛的空间内普及，学术的中心由家族转向社会。”出现这一变化的政治原因是 A．均田制的推行 B．察举制的实施 C．校教育的发展 D．“三教合一”的出现 5．淳化三年（992 年）开始实行“糊名考校”，即将试卷封印糊名。真宗时，始行誉录制度，即将考生试卷誊录后再送考官评阅。后又进一步规定，负责各类发解试的考官，也得与知贡举一例锁宿。锁宿制度规定：各级主考官员一经受命，立即和外界隔离，就是家人也一律不得见面，直到考试结束。这表明（ ） A．官员选拔方式多样 B．考试程序逐渐严密 C．保障吏治清明高效 D．防弊措施流于形式 6．“自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。”这是唐玄宗时礼部尚书沈既济对下列哪一制度的评价 A．察举制 B．推恩令 C．九品中正制 D．科举制 7．东汉尚书令左雄“请自孝廉不满四十，不得察举，皆先诣公府，诸生试家法，文吏课笺，奏副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗”。由此可知，当时的察举制（ ） A．保证了官僚队伍的优良素质 B．改变了自下而上的选官办法 C．打破了世家大族的权力垄断 D．改善了以“德”选才的弊端 8．余秋雨在《十万进士》中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”。这说明科举制度有利于 A．提高官员文化素质 B．维护贵族特权 C．推动社会阶层流动 D．强化分封制度 9．没有科举制，官吏的选拔势必会充满乌烟瘴气和任人唯亲、任人唯钱的肮脏。但是，有了科举制之后，通过考试做官的人，就变得令人钦佩。凡是正途出身，尤其是两榜进士出身的进士，不仅上司高看一眼，连百姓也高看一眼。这说明科举制 A．保障了官员选拔的公正性 B．有利于提升官府的公众形象 C．提升了政府官员文化素质 D．导致不学无术之风发生逆转 10．史载，宋太祖开宝六年(973年)殿试题为“未明求衣赋，悬爵待士诗”。到宋神宗熙宁三年(1070年),殿试题为“始专以策，定着限以千字”。熙宁九年(1076年)殿试策论中提到“民遇水旱而流亡、兵无以抵蛮夷之军”的现象，要求应考者对此进行论述。宋朝科举考试这一变化（ ） A．说明当时才能是取士的唯一标准 B．有利于政府治理能力的提升 C．推动了贵族政治向官僚政治转型 D．扩大了当时官吏人才的来源 11．唐代科举录取进士人数平均每年26人，而宋太宗和宋真宗时期平均每年达到71人。出现这一变化的原因有（ ） ①文官政治的出现②强化君主统治的需要③科举制度的完善④崇文抑武的国家政策 ... ...
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