（核心素养目标）7.1 单音与和声 课件(共20张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 新课导入 你知道“木桶理论”吗？ 如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。你，究竟是这个班级里哪一块木板？你又想成为哪一块木板呢？本节课我们一起走进7.1《单音与和声》 一只水桶盛水量的多少，并不取决于桶壁上最高的那块板，而是取决于长度最短的那块木板。 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 7.1 单音与和声 核心素养目标 健全人格 热爱集体、涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格。 1.理解个人意愿与集体规则的关系；知道如何化解个人意愿与集体规则的冲突 2.知道个人利益与集体利益的关系以及如何正确处理个人与集体的关系。 3.能有效化解与集体成员之间的矛盾和冲突，提高在集体生活中人际交往的能力。 责任意识 个人意愿与集体规则 Part 1 小组讨论探究（时间3分钟，组长组织讨论）： 1、短片中发生了什么冲突？ 2、为什么会产生上述冲突？ 武术操排练风波 小强：腰酸腿疼，累死了，我能退出吗？ 小辉：练这个有什么用，耽误学习，作业都写不完，害得我挨老师的批评。 杨洋：真倒霉，老师把我安排到了第一排，我一点也不想站第一排，还得规规矩矩地做。 体委小鑫：为了方队整体美观，我们每个人必须参加，遇到困难要克服。像你们这样，咱们班准落后。小强你就是个娇气包，啥也干不成。（小强火了，和小鑫发生推搡） （1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。 （2）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 （3）我们有时会感到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 课堂笔记 1.个人意愿与集体规则的关系是怎样的？ P62-63 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 班级排练集体舞的站位问题 与同学发生争执，生气地退出排练 虽然我个子高，但我还是希望能站在第一排 个子矮的站在前排，个子高的站在后排 学校要求穿校服 不喜欢校服的颜色和款式 穿着漂亮 统一服装，减小相互攀比 打扫卫生 不想劳动，太累 舒适，安逸 教室和学校干净、整洁 1.导致上述冲突的原因是什么？ 2.对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？ 一、个人意愿与集体规则 集体要求 平衡点 个人意愿 一致 遵守、维护 不一致 矛盾、冲突 一、个人意愿与集体规则 1、一方有不正当或不合理的要求 2、也可能是个与集体的需求不同 冲突的原因： 01 个人意愿与集体规则 每逢春节，总有一些人坚守自己的岗位，为了更多人的团圆，放弃与自己家人团聚的机会。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到冲突的平衡点。（ 一、个人意愿与集体规则 2.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？ ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。 集体利益 个人利益 3、怎样正确认识和处理集体利益与个人利益的关系？ 不一致时，以集体利益为重 在根本上是一致的 5、如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？p64-65 （1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 （2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （3）承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 让和声更美 2 情景三： 下午放学，学校要进行大扫除。在打扫卫生的过程中张晓明没有对自己的桌椅进行消毒，卫生委员很生气的批评了晓明。晓明认为卫生委员是针对他，于是吵了起来。 探究与分享 集体的温暖 1 面对集体中个人之间的冲突，我们应该怎么做？ 集体生活中，如何处理好与他人的矛盾与冲突？ 当遇到矛盾冲突时，要冷静考虑， ... ...