3.1 自然资源的基本特征 课件（26张PPT 内嵌视频） 八年级地理上学期人教版

(课件网) 运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。 素养目标 第一节 自然资源的基本特征 第三章 中国的自然资源 八年级地理上册 了解自然资源的定义和分类，能够举例说明可再生资源与非可再生资源的区别。 正确认识我国的自然资源现状，树立节约和保护自然资源的行为意识。 综合思维 人地协调观 学习目标 你还知道哪些生活用品或学习用品的原料来自自然界？ 农业生产 土地 阳光 水 冶炼钢铁 开采铁矿 煤 建筑房屋 石灰石 森林 书本纸张 铅笔 可再生资源与非可再生资源 电灯照明 开动机器 石油 水能 石墨 自然资源：自然界中对人类活动有价值的物质和能量。 土地 阳光 矿产 森林 水和水能 自然资源分为可再生资源和非可再生资源。 土地 阳光 森林 水和水能 煤炭 可再生资源 非可再生资源 可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用的自然资源 形成、再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点的自然资源 石油 铁矿 水稻收割后，在耕地上种植一季绿肥作物。来年春天，将绿肥犁入农田。这样不仅增加了肥源，恢复稻田的肥力，对改良土壤也有很大作用。 可循环使用的土地资源 用一点就少一点的煤炭资源 沼泽中的植物遗体转变成泥炭，泥炭长期被埋入地下，经过高温、高压及一系列复杂的物理化学变化形成煤炭。这一过程需要几百万年乃至上千万年。 区分下列自然资源中哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源，并说出理由。 温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊 风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩 可再生资源有_____ 理由：_____ 非可再生资源有_____ 理由：_____ _____ 温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼 它们可以在较短时间内再生，有些可以循环利用 核能、天然气、花岗岩 它们用一些就少一些，形成过程相当缓慢，从人类历史角度看来是不可再生的 可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？ 长期以来，由于大量工农业生产和生活污水的排入，太湖污染现象严重。2007年五六月间，太湖暴发了严重的蓝藻污染，江苏无锡全城的自来水水源地被污染，生活用水和饮用水严重短缺，商店、超市里出售的饮用水被抢购一空。 在休渔期非法捕捞、违规使用超细密的渔网捕捞、过度捕捞，使得渔业资源日益减少，甚至枯竭。 当我们对可再生资源的开发利用速度超过了其再生速度，在一定条件下就成了“不可再生”的资源。因此对于可再生资源我们要科学合理的利用，并注意保护和培育，才可能再生，才可能“取之不尽，用之不竭”。 由于非可再生资源的形成周期极为漫长，在人类历史时期几乎不能再生，因而对于这类自然资源，我们应当珍惜和节约使用。 我们应该如何对待非可再生资源？ 总量丰富，人均不足 自然资源 矿产 耕地 林地 水资源 土地 总量在世界上的位次 3 4 5 6 3 人均量占世界人均量的比例 1/2 2/5 1/3 1/4 1/2 我国自然资源总量丰富，种类相当齐全，土地、水、水能、森林、矿产等许多自然资源总量均居世界前列。 我国人口众多，自然资源的人均占有量远低于世界平均水平。 随着人口增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量还将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加突出。 石油进口大国 石油被称为“黑色的金子”“工业的血液”，是当今世界不可或缺的能源矿产和化工原料。目前，我国人均石油可开采量仅为世界平均水平的1/5。 改革开放以来，我国经济一直处于高速增长时期，石油消费量不断增加，国内产量已无法满足巨大的消费需求。从1993年开始，我国成为石油净进口国。目前，我国消费的 ... ...