人文地理上册 2.2.2 气象万千 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 课题 气象万千 教学目标 1.会区别天气和气候的不同，知道从气温和降水两个方面来描述气候特点； 2.通过地图，认识世界不同区域气候的千差万别，了解世界主要气候类型的分布及特点； 3.会通过气温曲线和降水量柱状图分析气候特点，判断气候类型； 4.会根据图文资料描述一个地区的气候特点； 5.在学习中感受气候对人类生产生活的影响。 教学内容 教学重点： 1. 世界气候类型的分布、特点 2.通过气温曲线和降水量柱状图分析气候特点，判断气候类型 。 教学难点： 1. 世界气候类型的分布； 2.通过气温曲线和降水量柱状图分析气候特点，判断气候类型根据资料分析气候特点。 3.会根据图文资料描述一个地区的气候特点 教学过程 天气和气候的区别 1.出示杭州的天气情况的截图。请同学仔细观察，它具体是从哪些方面来反映天气情况的，时间上有什么特点？归纳得出：天气，是指某一地区在瞬时或短时间内的风、云、降水、温度、气压等气象要素综合显示的大气状况。 2.观察教材Ｐ31图2———18人们对不同气候的感受。分析气候描述的特点，得出：气候指一个地区多年的天气特征，具有长期和稳定的特点；气候特点的描述，主要包括气温和降水两个方面。 小测验：下列词语中哪些是描述气候的？ 风和日丽 倾盆大雨 冬冷夏热 烈日炎炎 长夏无冬 大雪纷飞 四季如春 风雨交加 终年炎热 二、世界气候类型的分布 1.出示世界气候类型分布图，与同学一起观察，最后总结出5点： ①大陆西海岸：雨草沙地海； ②大陆东海岸：季风气候 ③亚欧和北美大陆的内陆：温带大陆性气候 ④两极：寒带气候； ⑤高海拔地区：高原山地气候。 三、世界气候类型的特点 根据气温曲线图和降水量柱状图，逐一分析每一种气候类型的特点。 注意：主要关注气温、降水、水热吻合度。 四、世界气候类型的判断 通过气温曲线和降水量柱状图来判断气候类型，要牢记八个字：以温定带，以水定型。 以温定带，是从气温曲线图看，如果最冷月的月均温高于15度，表示热带；在0—15度之间，则是亚热带；而在0——— －15度之间，则表示温带（只有一种气候是例外———温带海洋性气候，它的最冷月均温是高于0度的。）；－15度以下的就是寒带了。 以水定型。世界各地降水的情况，主要分4种，一种是年雨型，主要是热带雨林气候和温带海洋性气候；一种是少雨型，主要有热带沙漠气候和温带大陆性气候；还有夏雨型，主要有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候，还有热带草原气候；冬雨型就是地中海气候。 小测验：据图判断5组图的气候类型 ( 图片来源：《义务教育教科书 人文地理 上册》P32，图2－19世界气候类型的分布 ) 第1组： ( 图片来源：《义务教育教科书 人文地理 上册》P32，图2－19世界气候类型的分布 ) 第2组： ( 图片来源：《义务教育教科书 人文地理 上册》P32，图2－19世界气候类型的分布 )第3组： 第4组： ( 本图来源： https://zujuan./9q15355559.html )第5组： ( 图片来源：《义务教育教科书 人文地理 上册》P32，图2－19世界气候类型的分布 ) 提示：判断气候类型的方法，不能生搬硬套，要综合考虑各种因素，再来判断。 五、描述一个地区的气候特点———以亚洲为例 出示亚洲气候类型分布图，分析亚洲的气候特点：亚洲气候类型多样；大陆性气候分布广，季风气候影响显著。总结得出：一个地区的气候特点主要从气候类型及分布两个方面来说明。 六、气候与人们生产、生活的关系 通过地中海之旅、海南椰林等，说明气候影响着旅游业、农业等生产。 通过格陵兰岛的房屋图，说明气候还影响着人们的生活。 此外，气候还影响着动植物景观，反过来，动植物对当地气候也具有一定的指示作用。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试 ... ...