人文地理上册 2.3.3 世界上的国家 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 课题 世界上的国家 教学目标 1. 认识世界上不同国家的国旗、国歌、国界线、领土； 2.在《世界的国家和地区图》上，指认世界上主要国家和地区的名称、地理位置及对应的大洲； 3. 认识世界上国家的差异（面积大小、人口多少、经济发展水平不同）； 4. 知道世界上主要的发达国家和发展中国家的分布，了解它们经济发展水平差异的表现。 教学内容 教学重点：世界上主要国家的名称、位置、经济发展水平以及对应的大洲。 教学难点：发达国家与发展中国家的差异 。 教学过程 世界上的国家 导课：2023年G20峰会二十国集团领导人第十八次峰会在克什米尔举办，中国在内8国不出席！ 看国旗猜国名 二、小组合作解疑惑 任务1：图说亚洲有哪几个分区,了解印度在哪一分区。 小结：亚洲可以分为：北亚、南亚、东亚、西亚、中亚、东南亚。印度位于南亚。 任务2：根据图片判断G20的其他亚洲国家所处的地理分区。 中国位于东亚，土耳其、沙特阿拉伯位于西亚，印度尼西亚位于东南亚。 任务3:小组合作讨论为什么中方要抵制参与将在克什米尔召开的G20峰会？并记录在学习任务单上。 引出领土包括领陆、领水和领空。 教师：出示图片，引导学生理解这些国家的国界线是以什么划定的。 总结：分别以经线、山脉、河流、纬线来划定。 三、国家差别我来探 教师：国家之间有共性，但是国家之间的差异也很大。 1.面积差异 任务：查找下列国家的陆地面积，然后按从大到小的顺序说一说这六个国家各自所在的大洲。 小结：俄罗斯是世界上陆地面积最大的国家；陆地面积排世界前六的国家是俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。 2.人口差异 完成P47题目，得出不同国家陆地面积和人口总数的差异，知道俄罗斯是世界上陆地面积最大的国家，中国是世界上人口最多的国家。 3.发展水平差异 比较两个家庭的不同，得出不同国家间在经济发展水平和社会发展水平（教育、医疗、卫生 、服务设施水平和生活水平）等方面存在较大差异，从而导出发达国家和发展中国家的区分。 （三）处理国与国关系的基本准则 思考：每个国家都是国际社会的成员，那么，国与国之间应如何更好的相处呢？ 总结：作为国际社会的成员，任何国家都应该在相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处的原则下，共同为维护世界大家庭的繁荣与稳定，贡献自己的力量。 【设计意图】通过该任务的设置，让学生树立国家不论大小，一律平等的观念。 四、国之主权不容侵犯 出示新闻：5月26日,解放军一架歼16战机对美军的RC135侦察机实施了拦截。在拦截过程中，解放军军机直接从美军机机头飞过，其带来的尾流让美军军机出现振动。 中国外交部发言人毛宁表示：美方应当立即停止此类危险的挑衅行动，中方将继续采取必要措施，坚定维护自身的主权安全。 【设计意图】通过我国的军事外交实例引导学生树立国之主权不容侵犯的观念。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...