2024上海宝山区初三一模语文作文“一如当初”审题立意及范文 【真题回放】 四、写作(60分) 23.时光流逝，虽然许多东西都在发生改变，但依然还会有如当初一样不变的人，或物，或心愿，或梦想…… 请以“一如当初”为题，写一篇 600字左右的文章。 要求:(1)不得透露个人相关信息。(2)不得抄袭。 一、深度解读素材本质与核心主题提炼 核心主题： “一如当初”这一题目强调了在时光流转中，尽管万物变迁，仍有一些事物保持着原有的状态、特质或情感，它们可能是人、物、心愿、梦想等。 这要求学生在写作中聚焦于一个或几个“一如当初”的元素，深入挖掘其在变化中的恒定性，探讨其价值、意义或影响。 通过对比变化与不变，揭示生活中的坚守、执着、怀念、期待等深层次主题。 理解力培养： 1、词汇解读：引导学生理解“一如当初”的含义，即保持原状，未发生改变。讨论“当初”可以指代的时间节点、场景、状态等，以及“一如当初”所涉及的范围（人、物、心愿、梦想等）。 2、案例分析：提供一些关于“一如当初”的文学、电影、新闻等案例，如坚守岗位的老人、历经风雨仍屹立不倒的老树、始终怀揣儿时梦想的成年人等，让学生分析这些案例是如何展现“一如当初”的主题的。 3、主题挖掘练习：让学生列举自己生活中“一如当初”的人、物、心愿、梦想等，并尝试描述它们为何能保持不变，以及这种不变性对自身或他人的影响。通过讨论和分享，提升学生对“一如当初”主题的深入理解。 二、审题步骤与方法 题意把握： 题目“一如当初”要求学生围绕一个或几个在时光流逝中保持不变的元素，通过记叙、抒情、议论等方式，展现其在变化世界中的独特价值与魅力。 题目要求识别： 1、内容要求：明确提及“一如当初”的人、物、心愿、梦想等，并详细描绘其在时间推移中的恒定性，对比变化背景，突出其独特性。 2、情感基调：文章应传递对“一如当初”元素的珍视、敬仰、怀念、期待等情感，以及对恒久不变价值的思考和感悟。 3、文体选择：虽未明确规定文体，但题目更适合写成记叙文或散文，通过具体的叙事、细腻的描绘、深情的抒发来展现主题。 三、行文构思艺术 布局谋篇： 开头：以对“一如当初”的独特见解、引人深思的问题、具有象征意义的场景等引入，引发读者对“一如当初”元素的好奇与期待。 主体： 描绘“当初”：回顾“一如当初”元素在特定时间点的初始状态，描绘其特征、氛围、意义等，为后续对比奠定基础。 展现“变”与“不变”：通过时间线或事件发展，对比“一如当初”元素在变化世界中的持续存在与周围环境、他人的变化，突出其不变性。 挖掘价值与影响：深入剖析“一如当初”元素为何能保持不变，其不变性对个体、他人或社会有何意义，引发读者对恒久价值的思考。 情感抒发：表达对“一如当初”元素的个人情感，如敬仰、怀念、期待等，增强文章的情感共鸣。 结尾：以对“一如当初”元素的总结、对恒久价值的升华、对未来寄语等作为收尾，呼应开头，强化主题。 四、精选素材、创新思维与真情实感 精选素材： 典型人物或事物：选择最具代表性、最能体现“一如当初”主题的人、物、心愿、梦想等作为主要素材，确保其在变化中的恒定性得到充分展现。 对比细节：捕捉“一如当初”元素在不同时间点、不同环境下的相似之处，通过对比强调其不变性。 情感触动点：发掘与“一如当初”元素相关的感人瞬间、深刻对话、内心独白等，激发读者的情感共鸣。 创新思维： 多维度展示：从时间、空间、心理、文化等多维度描绘“一如当初”元素，增加叙述的立体感和深度。 象征隐喻：运用象征手法，将“一如当初”元素比喻为某种具有象征意义的事物，赋予其更深的文化或哲学内涵。 时空交错：通过闪回、预示、梦境等手法，打破线性叙事，展现“一 ... ...
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