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课件网) 第一课走进思维世界 1.2思维形态及其特征 自主预习提示 3分钟的时间，阅读课本，找出相关内容，并划出来。 1、思维形态的分类 2、思维的基本形态是什么 3、抽象思维的基本形式和特征 4、形象思维的基本形式和特征 5、抽象思维和形象思维的关系 辩证思维 形而上学思维 从思维反映认识对象的方式看 发散思维 聚合思维 从思维的方向看 抽象思维 形象思维 思维运行的基本单元的不同 综合思维 分析思维 从思维对认识对象的思考角度看 思维形态 一、思维不同形态的划分标准及具体分类: 基本形态 发散思维：向不同方向扩散； 聚合思维：向同一方向收敛。 发散思维：圆的东西有哪些？→ 太阳、气球、篮球、地球、汤圆…… 聚合思维：谁是作案人？→ 公安机关收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。 患了什么病？→医生根据症状、血象、B超、X光片等确定病情病因 (从思维的方向看） （1）发散思维与聚合思维 聚合思维 由“多到一” 发散思维 由“一到多” ①整体地认识对象的综合思维。 ②分别地认识对象的分析思维。 落脚点在于整体 例如：立足整体 全局观念 例如：具体问题具体分析 落脚点在于部分 狗的特征：狗喜欢啃咬骨头；有独特的自我防御能力。 哈士奇：精力旺盛它们总是异常活跃。 金毛：金毛犬的智商较高，全身毛发为金色金毛犬，性格活泼、友善。 （2）综合思维与分析思维 (从认识对象的思考角度看） ①整体地认识对象的综合思维 （2）分为综合思维和分析思维（从思维对认识对象的思考角度看） 如：总的来说，电视剧《觉醒年代》是一部值得一看的好剧 如：电视剧《觉醒年代》演员演技精湛、制作精良、剧情紧凑、感染力强...... ②分别地认识对象的分析思维 落脚点在于整体 落脚点在于部分 ①辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题； （3）辩证思维和形而上学思维（从思维反映认识对象的方式看） ②形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题； 针对训练 发散思维 综合思维、辩证思维 分析思维 (1)老师在黑板上画一个圆，问学生“这是什么？”学生回答:“句号”“月亮”“烧饼”“乒乓球”“老师生气时的眼睛” ... (2)评价一个人的好坏与价值，既要看他的贡献，又要看他的错误。 (3)对于人体来说，想要研究人类遗传规律，主要分析遗传物质DNA。想要识别人体内有无炎症，主要看白细胞的数量。 (4)老婆婆去找禅师说:“我每一天都很忧愁，禅师能否帮帮我 ”禅师问是为何，老婆婆说:“我有两个女儿，大女儿嫁个卖伞的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心女儿家没生意。，因此，每一天都很忧愁。”禅师笑笑:“呵呵，其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。” 形而上学思维 辩证思维 (1)抽象思维（逻辑思维） 抽象思维以概念、判断和推理等方式反映认识对象，揭示事物的本质和规律。 ②基本思维形式： 反映认识对象本质属性的思维形式 对思维对象有所断定的思维形式 从已知判断推出未知新判断的思维形式 ③主要特征： 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 2、思维基本形态 ①基本单元：概念 小明与小芳讨论选修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。 判断1：“知识创新的工具是有用的” 判断2：“科学思维方法是知识创新的工具” 判断3：“科学思维方法是有用的” 学习科学思维方法有用吗？ 当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。 探究与分享 思考：(1)判断1和判断2、判断3分别由哪两个概念组成？ (2)结合此例，剖析抽象思维的基本形式？ 思 ... ...
