六年级道德与法治下册（部编版）第1课 学会尊重 （分层练习）

中小学教育资源及组卷应用平台 六年级道德与法治下册（部编版） 第1课 学会尊重 （分层练习） 瞭望塔 1.了解在生活中每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，没有取得什么成就，也应得到尊重。 2.知道每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。 3.懂得尊重他人是一个人文明素养的体现。 基础回顾 一、填一填。 1.谈到尊重，我们往往关注取得_____，忽视_____。 2.每个人都是独一无二的个体，即使_____，即使_____，也应受到他人的尊重。 3.每个人都有自己的_____和_____，只有_____，才会获得别人的尊重。 4.尊重自己包括_____、_____、_____和_____等方面。 尊重自己，并不意味着_____。 5.被别人尊重让我们感到_____、_____，充满价值感。_____，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。 6.尊重他人是一项基本的_____，也是一个人_____的体现； 尊重他人既是_____，也是_____。 二、判断对错。（对的画“√”，错的画“×”） 1.在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人都是值得我们尊重的。（ ） 2.为国争光的科学家和运动员值得人们尊重。（ ） 3.在学校里，我尊重成绩好、表现好的同学，成绩不好的同学，我可以不尊重他。（ ） 4.清洁工，靠自己的双手勤劳工作，他们值得人们尊重。（ ） 5.中华人民共和国公民在法律面前一律平等。（ ） 6.我们只需要关注取得一定成就的人，可以忽视身边默默无闻的人。（ ） 7.相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的表现。（ ） 8.《中华人民共和国宪法》规定，公民的人格尊严不受侵犯。（ ） 三、选一选。 1.尊重自己包括（ ）。 A.自尊 B.自重 C.自爱、自我接纳 D.以上都是 2. 尊重自己表现为（ ）。 A.维护自己的形象 B.爱惜自己的名誉 C.信守自己的承诺 D.以上都是 3.面对他人的侮辱，以下做法错误的是（ ）。 A.指出对方的错误 B.要求对方道歉 C.以同样的方式进行还击 D.必要时拿起法律武器 4.下列哪一项属于过度维护自己的行为？ （ ） A.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀 B.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人 C.虚心听取别人的批评或意见 D.遇到事情情绪激动，过分敏感 能力延伸 四、简答题。 1.社会生活中，每个普通人是否都应得到尊重？ 2.过度维护自己会带来哪些不良后果？ 3.在生活中，你是怎样尊重别人的？ 五、辨析题。 张明的爸爸妈妈为张明报了绘画、钢琴、足球等兴趣班。 张明觉得爸爸妈妈不与自己商量，是不尊重自己。他认为参 加什么兴趣班应该由自己选择。你认为张明父母的做法对吗？ 谈谈你的看法。 六、材料分析题。 A.李想听不得别人批评，只要别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。 B.赵凯给李明起了一个难听的外号，李明一听就火了，要求赵凯向他道歉。 C.张琳一向认为自己的舞跳得很好。一天，好朋友芳芳说李小敏跳舞比她还要好，张琳很生气，两个星期都没理芳芳。 D.老师批评黄欣怡最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，黄欣既难过又惭愧。 尊重自己的行为是_____ 过度维护自己的行为是_____ 参考答案 一、 1.一定成就的人 身边默默无闻的人 2.默默无闻 没有取得什么显著成就 3.尊严 价值 尊重自己 4.自尊 自重 自爱 自我接纳 拒绝批评 5.愉快 满足 推己及人 6.道德要求 文明素养 道德要求 法律要求 二、 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 三、 1.D 2.D 3.C 4.D 四、 1.每个普通人都应得到应有的尊重。人们互相尊重，人际关系会变得和谐。互相尊重会让人们理智地处事待人，消除个人偏见，社会生活也会文明、礼让、友善。 2.过度维护自己容易让人忽视别人的需求，以自我为中心，变得自私自利：过度敏感容易让人在遇到问题时不能心平气和地解决，在与别人相 ... ...