课件编号20094590

陕西省咸阳市实验中学2023-2024学年高一下学期第二次月考生物学试卷(含答案)

日期:2024-05-12 科目:生物 类型:高中试卷 查看:20次 大小:252921Byte 来源:二一课件通
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咸阳市实验中学2023~2024学年度第二学期第二次月考 高一生物学试题 注意事项: 1.本试题共8页,满分100分,答题时间75分钟。 2.答卷前,考生务必将自己的姓名、班级和准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后,监考员将答题卡按顺序收回,装袋整理;试题不回收。 第I卷(选择题共40分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,计24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.卷毛鸡是观赏鸡品种之一,该鸡羽毛性状由常染色体上的一对等位基因控制。两只卷毛鸡杂交总是得到50%的卷毛鸡,25%的野生型,25%的丝状羽鸡。若需要大量生产卷毛鸡,最好采用的杂交方式是 A.卷毛×卷手 B.卷毛×丝状羽 C.野生型×野生型 D.野生型×丝状羽 2.番茄的红果(R)对黄果(r)是显性,让纯种红果植株和黄果植株杂交得F1,F1再自交产生F2,淘汰F2的黄果番茄,利用F2中的红果番茄自交,则F3中RR、Rr、rr三种基因型的比例是 A.9:3:1 B.4:4:1 C.1:2:1 D.3:2:1 3.生物学常用的方法有溯因法、归纳法和假说—演绎法,孟德尔利用假说—演绎法,发现了两大遗传规律。下列相关叙述正确的是 A.孟德尔通过正反交发现的问题是“F1产生3:1的性状分离比” B.“演绎”是对F1进行测交,预测出现1:1的性状分离比 C.假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” D.孟德尔认为,分离定律的实质是雌雄配子的随机结合 4.某植物的花有紫、红、白三种颜色。两株红花植株杂交,F1全为紫花,F1自交,F2表型及比例为紫花:红花:白花=9:6:1。取F2中红花植株随机传粉,杂交所得子代的表型(紫花:红花:白花)比例为 A.2:6:1 B.9:6:1 C.25:40:16 D.1:5:1 5.某生物体细胞中含有4对同源染色体,其中a、b、c、d来自父方,A、B、C、D来自母方,经减数分裂产生的配子的4条染色体中,一条来自父方,三条来自母方的概率是 A. B. C. D. 6.某同学以蝗虫的精巢作为实验材料制成装片观察减数分裂的过程。下列有关叙述错误的是 A.蝗虫作为实验材料的优点是染色体数目少、材料易得 B.制作装片的过程中需要用碱性染料对染色体进行染色 C.在低倍镜下能找到处于减数分裂I、Ⅱ时期的细胞 D.观察装片时不可能看到处于有丝分裂某时期的细胞 7.果蝇的X染色体和Y染色体是一对同源染色体,但其形态、大小却不完全相同。右下图为果蝇X、Y染色体同源区段的比较图解,其中A与C为同源区段。下列说法错误的是 A.位于D区段上的基因所控制的性状只在雄性个体中出现 B.位于A、C区段上的基因所控制的性状的遗传与性别相关联 C.位于B区段上的显性基因的遗传不具有世代连续性 D.A、C为同源区段,存在等位基因,遵循基因的分离定律 8.如图是某家族的遗传系谱图。甲、乙两种病均是由一对等位基因控制的遗传病,其中一对基因位于性染色体上,Ⅱ1不携带致病基因。理论上,下列相关分析错误的是 A.I2、Ⅲ1和Ⅲ2的基因型相同 B.Ⅱ2的次级精母细胞中最多含4个致病基因 C.Ⅲ2与Ⅲ3婚配所生儿子正常的概率为1/2 D.I1产生不含致病基因的精子的概率为1/2 9.格里菲思将加热杀死的S型肺炎链球菌与R型肺炎链球菌混合培养后注入小鼠体内,小鼠死亡。下列有关S型细菌、R型细菌及小鼠的叙述,错误的是 A.两种细菌及小鼠的体细胞内均含有8种核苷酸 B.从死亡小鼠体内分离出的细菌都是S型细菌 C.S型细菌的DNA能够进入R型细菌细胞中发挥作用 D.由实验可推测加热杀死的S型细菌中含“转化因子” 10.现已知基因M含有碱基共N个,腺嘌呤n个, ... ...

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