【一轮复习】第6单元生物的变异、育种和进化第4课时　现代生物进化理论课件(共28张PPT)

(课件网) 第6单元 生物的变异、育种和进化 第4课时　现代生物进化理论 内容索引 核心体系 学习目标 活动方案 检测反馈 学 习 目 标 学习目标　1. 概述现代生物进化理论的主要内容。2. 能够计算种群基因频率。3. 运用现代生物进化理论解释生物的适应性和多样性的形成。 核 心 体 系 活 动 方 案 下图为现代生物进化理论的概念图，根据所学知识回答相关问题。 活动一　概述现代生物进化理论的主要内容 (1) 什么是种群基因库？种群中一个个体所含有的基因包含该种群中所有的基因吗？ 【答案】 一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫作这个种群的基因库。不是，只是该种群基因库的一部分。 (2) 图中①代表了什么？ 【答案】 种群基因频率的定向改变。 (3) 现代生物进化理论的核心是什么？其主要内容有哪些？ 【答案】 自然选择学说。过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。 (4) 图中②决定了生物进化方向，它是指什么？它直接作用的是生物个体的基因型还是表型？ 【答案】 自然选择。表型。 (5) 图中④主要包括哪三个层次的内容？ 【答案】 基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 例1：经调查，某植物种群中，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%。该植物种群中的A、a基因频率分别是多少？ 【答案】 分别是55%、45%。 例2：经调查某校学生中关于某种性状的各种基因型及比例为： 则该校学生中XB和Xb的基因频率分别是多少？ 【答案】 92%、8%。 活动二　学会种群基因频率和基因型频率的计算 基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY 比例(%) 42.32 7.36 0.32 46 4 例3：经调查，某植物种群中，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%。若该植物自交，后代中AA、aa基因型个体分别占多少？该种群是否发生了进化？为什么？ 【答案】 42.5%、32.5%。没有发生进化。没有发生基因频率的变化。 例4：假设某动物种群非常大，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，所有雌雄个体都能自由交配并产生后代，没有迁入和迁出，自然选择对性状没有作用，基因A和a都不发生突变，后代中AA、aa基因型个体分别占多少？该种群是否发生了进化？为什么？ 【答案】 30.25%、20.25%。没有发生进化。没有发生基因频率的变化。 某时期，在一条大河的南岸的大块农田中发生某种甲虫的虫害，承包土地的农民起初在农田里喷洒某种杀虫剂R，取得较好的效果，但几年后又不得不以放养青蛙来代替喷洒农药。下图为在此时期内这种甲虫种群密度变化示意图，请回答下列问题。 活动三　运用现代生物进化理论解释适应性的形成 (1) 从A点到B点，在施用杀虫剂的初期，害虫种群密度都急剧下降，但仍有极少数个体得以生存，原因是_____ _____。 (2) 从B点到C点曲线回升的原因是这种抗药性的变异是可以_____的，通过一代代的积累，使害虫种群的抗药性增强了，在这个过程中，农药对害虫起_____作用，这是通过农药与害虫之间的_____实现的，农药对害虫所起作用的实质就是定向地改变害虫种群中的_____，使其向更易产生抗药性的方向演化。 (3) 如果A到D都为农药防治期，这说明在C点时，农民在使用农药时可能采取了某种措施，这种措施最可能是_____。 种群中有少数个体对杀虫剂 具有抗药性 遗传 选择 生存斗争 基因频率 更换了杀虫剂的种类 (4) 若在这条大河的北岸也发现了与南岸的甲虫外形很相似的甲虫种群，将两岸甲虫放在一起饲养，发现这两个种群的甲虫可以交配并产生小甲虫，但小甲虫不育，这说明两个种群之间存在_____。 (5) 大河南岸的马铃薯地和玉米地里分别都有这种甲虫种群，经检测发现它们的基因型共有5种，这反映了生物多样性中的_____多样性。 生殖隔离 遗传 检 测 反 馈 2 4 5 1 3 7 9 6 8 10 1 [学生用书P177] ... ...