北师大版数学三年级下册 平移和旋转（二）-教学设计（表格式）

教学设计 课程基本信息 学科 小学数学 年级 三年级 学期 秋季 课题 平移和旋转（一） 教学目标 1. 结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程，并能在方格纸上画出沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 2.能够交流和准确地表达自己的方法，能够听懂和理解别人的方法。 教学内容 教学重点： 1. 结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。 教学难点： 1. 在方格纸上画出沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学过程 同学们，上节课我们一起学移和旋转。今天这节课我们要一起来在方格纸玩一玩平移的活动。 一、活动探究一 （一）平移棋子、铅笔、三角尺 1.棋子的平移活动：把棋子向下平移4格。 2.铅笔的平移活动：把铅笔向右平移3格。 3.三角尺的平移活动：把三角尺向左平移2格。 想一想：该怎么平移呢？我们一起来试一试。（课件演示） 如何判断自己平移的是是否正确呢？我们可以找到一个关键的点数一数。 小结：在物体平移的过程中，每个点平移的距离都是相等的。 二、探究活动二 说一说，铅笔和三角尺怎样才能平移到图③的位置？想一想，怎样说能让别人听得明白？有没有不同的平移方法？ 小结：表达自己平移的方法时，需要说清楚方向、格子数。格子数怎么数，可以找到平移前和平移后对应的点。 三、探究活动三 将三角形先向右平移4格，再向下平移2格。将正方形先向上平移2格，再向左平移5格。平移后的组合图形像（ ）。 小结：首先确定图形中的几个关键点，在确定平移后相应的点，最后用再连线。数格子的时候做好标记。 四、探究活动四 要铺满最下面一层，说一说需要进行怎样的平移？ 小结：可以先找画一画铺在什么位置，然后找到关键的点数一数平移了几格。 五、总结提升 通过刚才这些在方格纸上的平移活动，你有什么收获或是感受？ 小结：在物体或图形平移的过程中，每个点平移的距离都是相等的。利用这个特点我们可以很快的将物体或图形进行平移，也能很快的找到平移的方法。