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课件网) 赣州市2024年高三年级 摸底考试应用文写作解析 一、试题再现 二、参考范文 三、试题分析 一、试题再现 二、参考范文 三、试题分析 一、试题再现 假如你是光明中学足球队队长李华, 请你给上海希望国际学校足球队负 责人Mr Brown发一封邮件，邀请该校足球队来你校打一场友谊赛。要 点包括： 1. 发出邀请; 2. 友谊赛的意义和目的。 注意： 1. 词数80左右; 2. 可适当增加细节, 使内容充实，行文连贯。 Dear Mr. Brown, I hope this email finds you well. _____ ——— ——— Best regards, Li Hua 二、参考范文 Dear Mr. Brown, I hope this email finds you well. I am Li Hua, captain of the football team at Guang Ming High School. I am writing to extend a warm invitation to your football team for a friendly match at our school. We believe such a match will serve as a great opportunity for both teams to showcase our football skills while also fostering friendship between our two schools. The spirit of sportsmanship and teamwork fostered in such events will go beyond the court and contribute positively to the overall growth of the participating students. Looking forward to hearing from you soon. Best regards, Li Hua 三、试题分析 话题 体裁 主题语境 主题群 核心价值 邀请国际学校球队来校 打友谊赛 应用文—邀请 信 人与 社会 体育精神 友谊、竞技 本试题要求写一篇邀请信，主题为邀请上海希望国际学校足球队负责 人Mr Brown的球队来学校打一场友谊赛。写作要点已给出，即发出邀 请和介绍友谊赛的意义和目的。本次命题具有如下特点： 1. 创设真实情境，贴近学生生活。试题以光明中学足球队队长李华的 身份，邀请上海希望国际学校足球队来校打友谊赛。通过创建真实的 语言运用情境强化应用，贴近学生生活实际，能够引起学生的共鸣， 激发写作兴趣。 2. 注重价值引领，落实立德树人。试题要求介绍友谊赛的意义和目的， 突出了体育精神和团队合作的主题语境，引导学生关注体育活动的积 极影响，关注体育与身心健康，提高运动意识，涵养体育精神，培养 积极向上的生活态度，实现英语学科育人的目的。 3. 强调语言实际应用能力。试题要求用英文写一封邀请信，注重语言 的实际应用能力，考查学生在实际情境中运用英语进行交际的能力。 突出考查学生使用英语从事日常交际，解决实际问题的能力。 4. 结合课本所学，基于课本，走出课本，超出课本。通过对试题的主 题语境进行解析，可以发现话题与教材必修一第3单元sports and fitness对应。该试题基于课本内容，又走出课本创设情境，最后要求学 生迁移创新。 四、解题思路 邀请信具有简短、热情的特点。 本题解题过程如下： 1. 读题。试题为写邀请信。交际对象为国际学校足球队负责人Mr Brown。主题语境是人与社会(体育精神)。人称以第一人称为主。由于 活动未开始，时态以一般将来时为主。 2. 搭建结构框架，构思文本。在写作过程中，学生应首先明确写作目 的和要点，即发出邀请和介绍友谊赛的意义和目的。信件格式可以考 虑为三段式结构，具体如下： 第一段(开篇)：表明写作意图。说明与收信人的相关性与写作意图，简 要说明活动，并邀请对方。 第二段(正文)：邀请对方的原因及活动的意义和目的。 第三段(结尾)：表达希望。期盼对方接受邀请，并希望尽快得到回复。 3. 搭建语料支架，充实文本。学生应注意语言的准确性和得体性，用 简洁明了的语言表达邀请意愿，同时适当添加细节，使内容充实，行 文连贯。根据每段的要求，教师引导学生选用相应的词汇、语块、 ... ...
