【高三年级TOP二十名校冲刺二·语文 至卷满分150分，考试时间150分钟 1,答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在苍题卡上 的指定位置。 2,回客选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 玫动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 4.本卷命题范国：高考范围。 一，现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 鲁迅的小说创作始于1913年，止于1935年，时断时续前后不过22年，全部所得只有《怀 旧》和《呐城》《仿徨》《故事新编》三集，共33个短篇。莫言的小说创作从1981年起步，迄今 32年，累计有长篇11部、中短篇110余搞。从创作的时代背景和效量上看，二者区别殊异，关 联甚小。但就作品题材、情境的设定和叙事方式的运用来讲，它们却显示出同以乡土杜会为重 和以忆旧追述为主的特色。 这种把选材的重心和叙事的焦点，都对准叙述者过往熟悉的莱一乡野村镇里的生活场景和 世态人情，把叙述者执行叙述的声音、角度和认知基准，则尽可能靠近预期读者的创作手法，按 照鲁迅1935年在《〈中国新文学大系〉小说二集序》里的概括，就是所谓“乡土文学”。鲁迅原称 的“乡土”，本是指作者现居地远方（空间和时间）的故乡。因而“乡土文学”一说，在鲁迅那里，也 主要是指那种被动或主动地离弃了故乡、侨寓在异地，借着刻画和咏叹远去的故乡人事来寄托 乡愁的作品。 鲁迅一代的作者笔下的故乡和鲁迅所界定的“乡土文学”，随着中国文学思潮与中国社会思 洲的汇流、推进，到1930一1940年代之际，范畴逐渐扩大、内涵逐浙深化、意味逐渐抽象，终于转 移、融合进传统与现代、民族与世界、大众与粉英、民间与官方、农村与城市等二元对立的观念轴 心，演变成了与传统、民族、大众、民间、农村等一系列表征整个中国社会的价值本位的观念直接 对应的一种文学意象和文学风格的符号。 随之而后，长达三十多年“政治先行、文学后进”的文艺运动，使得这一与具体的文学创作实 践密切相关的社会观念生成和丰富的历史细节，一度理没不彰。原本在作家的创造意念和文学 文本的世界里可以斑斓多姿的乡土人情和乡土故事，与社会学甚至政治经济学意义上的传统文 【高三年级TOP二十名校冲刺二·语文第1页（共8页）】 4296C
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