山东省烟台市长岛2023--2024学年度第二学期期中学业水平检测初一道德与法治试题（图片版，含答案）

材料二：新学期，学生小凯发现，老师批评学生的方式发生了变化，由原来的“严词厉色 打骂学生”，变成了 语文：抄写文言文，或抄写课文中需要背诵的部分。 +失华通 英语：抄写句子和单词，或抄写优秀作文。 数学：让学生抄写并独立解答课本上的典型试题。 (2)对于老师的批评方式的转化，你支持吗？请说明理由。(4分) 23.【亲情之爱】 材料一：小峰同学对我国的汉字很感兴趣，某天他看到“孝”字，便查阅起了相关资料。“孝”， 会意字，其古字形如一个孩子搀扶老人，本义为尽心尽力地奉养父母。自古以来，“孝”文化一 直是我国传统家庭文化的重要组成部分；进入新时代，“孝”文化的内容和形式也在与时俱进、 不断创新。《中华人民共和国民法典》更是将孝亲敬长等传统美德上升到法律层面，用法律为 孝心护航。 金文 幸李赏孝孝 (1)看完材料和图片，你有什么感受？(8分) 【3 出 材料二：上小学时，我是妈妈“贴心的小棉袄”；上中学后，妈妈是我“烦心的破书包”。随着 年龄的增长，父母的关爱好像成了我们成长路上的羁绊，让我们厌烦不已。一项调查数据显示， 很多中学生反感“父母过度关心”。“父母根本不理解我，还要常常管着我很能代表一部分中学 生的心声。 (2)作为子女，我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突？(10分) 初一道德与法治试题第7页（共8页） 24.【我爱我家】 材料一：调查显示，中小学生最渴望的就是“有温暖的家”。心理学的大量研究揭示了其中 的奥秘：孩子在12岁前能否与父母建立亲密的依恋感情，对其一生的安全感和幸福感至关重 要，只有“温暖的家”才能满足孩子发展的需要。 (1)从家的重要性的角度，谈谈为什么只有“温暖的家”才能满足孩子发展的需要。(6分) 若，热安地”到奇本公式之义可全乐大国的家面 材料二：《中国家庭发展报告》显示，中国家庭变化呈现以下特点：一是家庭规模小型化。 2人、3人家庭成为家庭类型主体，家庭平均规模为3.35人。同时，家庭类型多样化，核心家 庭占六成以上，单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌现。二是流动家庭和留守家庭 已经成为家庭的常规模式。据了解，当前的流动家庭接近20%，也产生了一些留守儿童、留守 妇女、留守老人。 (2)从材料二中的第一个特点，你能看出现代家庭的什么变化？第二个特点会带来什么 变化？(4分) 卫理市香小果年小出式西你告，得下学一工育绿父的个水明 （小到虫时道的得质标 行的容早路数补 材料三：家庭教育促进法第一条规定：为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引 导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社 会主义建设者和接班人，制定本法。 (3)建设和谐家庭，我们青少年应怎么做？(7分) 初-道德与法治试题第8页（共8页） ... ...