课件编号20097325

2024年新高考英语三轮复习 专题73【二模】阅读理解说明文三年真题 最新模拟18篇(技法 真题 模拟)(原卷版+解析版)

日期:2024-05-13 科目:英语 类型:高中试卷 查看:28次 大小:259597Byte 来源:二一课件通
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    2024年新高考英语三轮复习(全国通用) 专题73 阅读理解说明文三年真题+最新模拟18篇(技法+真题+模拟) 解析版 目 录 技能专区 1 真题专区 2 模拟专区 18 技能专区:冲刺备考名师提醒,洞悉高考命题规律,提供高效提分干货 一、阅读理解说明文细节理解题注意落实“定位原文”和“同义替换”技巧。 二、数据计算题注重“原文定位”和“细节理解”,弄清来龙去脉再计算。 三、重视说明文“倒三角形”结构,特别是首段和段首的独特引领作用。 四、标题概括题重视三性:概括性、简洁性和新颖性;同时联系首段和关键词。 五、说明文长难句较多增加了理解的难度,落实“括号法”,(从句)(非谓语) (介词短语)(名词短语)。 六、规范训练目标:做标记,留痕迹;零失误;限时6分钟/每篇。 一线教学专家谈2024英语备考 启发一:加快答题速度。阅读速度过慢,就会挤压后面两篇作文的答题时间。本次考试中,不少考生的读后续写作文第二段来不及写,非常可惜。 启发二:夯实核心词汇。尤其对答题起关键作用的词汇,如杭州二模阅读理解,考生不清楚它们的准确含义,就很容易答错题:23题 C选项中 的newsletter(某组织的内部简讯);27题 B选项中的vision(眼力;远见卓识);28题 A选项中的adapted(进化或适应)。 启发三:多阅读话题陌生的文章。话题陌生的文章难度大(比如C篇),在考场上,考生需要“现学现卖”,即学即用,根据上下文处理和整合信息,这时候,他们的背景知识根本起不了作用。 启发四:多阅读话题抽象的文章。这类文章往往涉及哲学、书评、心理学等领域的最新发现,话题抽象,内容虚无,看不见摸不着,容易让考生困惑。 启发五:多熟悉常见题型的解题方法。杭州二模阅读理解还有段落大意、添加标题、猜测词义、举例论证、作者态度、文章出处等经典题型。在平时的阅读训练中,建议对各个题型进行有针对性的专题训练。 启发六:研究五年高考真题。研究高考阅读理解真题有助于学生了解高考的命题规律和特点。高考作为全国性的重要考试,其命题有着一定的规律性和科学性。通过深入研究真题,学生可以更清晰地认识到高考阅读理解的题型、难度、考点以及答题技巧,从而在备考过程中更加有的放矢,提高备考效率。 真题专区:练真题,明方向;练技巧,提能力;练速度,提分数 (2023全国甲卷)I was about 13 when an uncle gave me a copy of Jostein Gaarder’s Sophie’s World. It was full of ideas that were new to me, so I spent the summer with my head in and out of that book. It spoke to me and brought me into a world of philosophy (哲学). That love for philosophy lasted until I got to college. Nothing kills the love for philosophy faster than people who think they understand Foucault, Baudrillard, or Confucius better than you — and then try to explain them. Eric Weiner’s The Socrates Express: In Search of Life Lessons from Dead Philosophers reawakened my love for philosophy. It is not an explanation, but an invitation to think and experience philosophy. Weiner starts each chapter with a scene on a train ride between cities and then frames each philosopher’s work in the context (背景) of one thing they can help us do better. The end result is a read in which we learn to wonder like Socrates, see like Thoreau, listen like Schopenhauer, and have no regrets like Nietzsche. This, more than a book about understanding philosophy, is a book about learning to use philosophy to improve a life. He makes philosophical tho ... ...

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