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课件网) 人教部编版一年级语文下册 第二课时 素养分析 1 学习活动 2 目标达成 3 素养评价 4 课后作业 5 目录 CONTENTS 素养分析 01 SUYANGFENXI 素养分析 【文化自信】热爱古诗，热爱中国传统文化。 【语言运用】能用多种方法识记生字。 【思维能力】能够通过运用联系诗句、动作示意等方法理解字义。 【审美创造】想象画面，体会思乡古诗的韵味和美好意境。 借助图画，熟读成诵。初步感受诗中描绘的景象。 学习重点 合理想象，感受作者思乡情怀。 学习难点 学习重难点 学习活动 02 XUEXIHUODONG 复习巩固 游戏闯关 光明 前后 高低 乡村 故事 起床 思念 摘苹果 思 床 夜 光 疑 举 望 低 故 乡 前 爬楼梯，夺红旗 图中的人是谁？他在干什么？ 交流讨论 重点难点 理解运用 静夜思 [唐] 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 这首诗写了什么？ 好像 抬头 思念 出生或长期居住的地方 交流讨论 诗人看到了什么？ 诗人抬头看到了明月，低头看到了地上像霜一样的月光。 诗人把“月光”比作了“霜”，突出了月光的皎洁，也说明当时天气很冷，诗人一个人远在他乡，十分孤单寂寞。 我知道 诗人由月光想到了什么？ 诗人看着明月，想到了一家人团圆的时刻，怀念那遥远的故乡，思念那遥远的亲人。 我知道 朗读指导 融情于诗 静夜思 [唐] 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 有感情地朗读古诗，边读边想象古诗所描述的画面。 我会读 床前明月光，疑是地上霜。 边读边想象画面 举头望明月，低头思故乡。 边读边想象画面 静夜思 [唐] 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 你发现了吗？本首诗第一、二、四行最后一个字都是“ang”韵。 我会读 床前明月光，疑是地上霜。 床前的地面上洒满了银白色的月光，好像地上铺了一层白白的霜。 反复读 想一想：第一二句诗写了什么？ 举头望明月，低头思故乡。 想一想：第三四句诗写了什么？ 我抬起头来望着高挂在天空的明月，不由得低下头思念起家乡来。 反复读 师生归纳 课堂回顾 静夜思 [唐] 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 静夜 思乡 回顾课文 《静夜思》是一首语言浅显却感情真挚的思乡曲，刻画出了在外游子的思乡之情。 归纳小结 学完这首诗，我还知道_____。 随堂小测 巩固提升 木床 (chuán chuánɡ) 一、用“√”标出正确读音。 安静 (jìn jìnɡ) 光明 (ɡuānɡ ɡānɡ) 高低 (bī dī) 举手 (jǔ jǚ) 故乡（xiāng xiān） 二、我会填。 床_____明月光， 疑是地_____霜。 举_____望明____ ， _____头思_____。 前 上 头 月 低 故乡 三、我是扩词大王。 （ ）（ ） 故( ) （ ）（ ） 思( ) （ ）（ ） 前( ) （ ）（ ） 光( ) 目标达成 03 MUBIAODACHENG 小组交流 本节课你学会了什么？你是怎么学会的？ 目标达成 静夜思 床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡 景 情 静夜 思念 思乡之情 素养评价 04 SUYANGPINGJIA 课堂评价 学习态度 学习自信 学习合作 课后作业 05 KEHOUZUOYE 课后作业 1.把《静夜思》背给家长听。 2.拓展：阅读更多李白的诗。 课程结束 ... ...
