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课件网) 人教部编版一年级语文下册 第二课时 素养分析 1 学习活动 2 目标达成 3 素养评价 4 课后作业 5 目录 CONTENTS 素养分析 01 SUYANGFENXI 素养分析 【文化自信】热爱中国语言文字，体会汉语之美。 【语言运用】读好文具和感叹句，分角色读好对话。 【思维能力】了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。 【审美创造】向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 分角色对话朗读课文，读好感叹句和疑问句，具体情境中体会“呀、呢、吧”等语气词。 学习重点 了解一些小动物在下雨前的表现，了解气象小常识。 学习难点 学习重难点 学习活动 02 XUEXIHUODONG 复习回顾 巩固字词 弯着腰 阴沉沉 山坡 潮湿 有空 消息 搬东西 响起 伸腰 闷得很 我会读 直线 好呀 左边 人呢 加入 走吗 好吧 我会读 深入理解 分析探究 小白兔 燕子 鱼儿 蚂蚁 在课文中画出小动物说的话。 我会找 小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。 找一找带动作的字词。 (要下雨) 我知道 要下雨了 燕子忙着捉虫子 空气很潮湿 虫子飞不高了 虫子翅膀沾了小水珠 读一读，给上面的五个句子排序。 我知道 1 2 3 4 5 潮湿 车窗上的水珠 湿滑的地面 我知道 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。 小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？” 小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。” 小白兔看到的现象 小鱼游出水面的原因 注意加点字的读音，读出感情。 我知道 闷 字形外围就像一扇门，里面是一颗心被关闭到门内，所以很憋闷。 我知道 鱼吐泡 小鱼生活在水里，平时水中的空气够用，要下雨的时候，天空中的云非常厚，气压较低，人们会感到有些憋闷。鱼平时呼吸的是溶解在水里的氧气，气压低了，氧气溶解的少了，鱼也会觉着发闷，所以就游到水面上来呼吸了。 拓展小课堂 小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！ 雷声来得很急 说明雨下得很大 小白兔着急回家 我知道 比较两个句子。 大雨真的下起来了！ 大雨下起来了。 说一说 下起了大雨，证实了小燕子、小鱼和蚂蚁的预测。 重点难点 理解运用 读读带有“吗、吧、呀、呢”的问句或感叹句。 我会读 是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！ 我正忙着捉虫子呢！ 是要下雨了吗？ 小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？ 燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？ 我会读 妈妈，妈妈，要下雨了！ 大雨真的下起来了！ 小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。 小白兔遇到了蚂蚁，它会说…… 蚂蚁蚂蚁，你们怎么在搬家呀？ 学会运用 小白兔遇到了燕子，它会说…… 燕子燕子，你在干什么呀？ 我正忙着捉虫子呢！ 学会运用 想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么？ 燕子低飞 鱼游水面 蚂蚁搬家 思考交流 师生归纳 课堂回顾 小兔子在下雨前都遇到哪些小动物？发生了什么事？ 空气潮湿 虫子的翅膀沾了 水珠，飞不高。 燕子低飞 捉虫吃 思考交流 小兔子在下雨前都遇到哪些小动物？发生了什么事？ 空气潮湿 水里闷 鱼儿冒出水面透气 要下雨了 空气湿度大，有危险 蚂蚁搬家 思考交流 随堂小测 巩固提升 一、小动物在下雨前都在做什么？连一连。 燕子 鱼儿 蚂蚁 蛇 青蛙 透气 低飞 鸣叫 搬家 出洞 二、我是组词大王。 腰 坡 沉 伸 _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 潮 空 闷 消 _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ ___ ... ...
