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课件网) 人教部编版一年级语文下册 第一课时 素养分析 1 学习活动 2 目标达成 3 素养评价 4 课后作业 5 目录 CONTENTS 素养分析 01 SUYANGFENXI 【文化自信】热爱中国传统文学，诵读《三字经》。 【语言运用】感受《三字经》的节奏与韵律，熟读成诵。 【思维能力】能够根据生活体验理解《三字经》的大致意思。 【审美创造】明白要不断进取、珍惜时间的道理。 素养分析 借助拼音读准字音、识记生字，能在田字格中正确书写生字。 学习重点 正确、流利、有节奏地朗读课文，感受三字经的节奏。 学习难点 学习重难点 学习活动 02 XUEXIHUODONG 新课导入 《三字经》，是中国的传统启蒙教材，内容包含中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等。与《百家姓》《千字文》并称为三大国学启蒙读物。 新课导入 初读课文 识记生字 人之初，性本善， 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。 子不学，非所宜， 幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器， 人不学，不知义。 遇到不熟悉的生字多读几遍。 ﹏﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏ 自主朗读，标出生字。 人之初 之 zhī 初 chū xìng shàn qiān yòu yì yù qì jiào xí 我会读 性 善 习 教 迁 guì 贵 专 幼 玉 器 义 zhuān 我是组词大王 zhī 之 之前 ____ chū 初 初一 ____ xìng 性 性格 ____ shàn 善 善良 ____ qiān 迁 搬迁 ____ guì 贵 珍贵 ____ zhuān 专 专心 ____ yòu 幼 幼小 ____ 我是组词大王 义 义气 ____ yì 玉 玉石 ____ yù 习 学习 ____ xí 器 武器 ____ qì 教 教师 ____ jiào 之初 ，性 善， 性 ，习 。 苟不教 ，性乃迁， 之道 ，贵以 。 子不学 ，非所宜， 不学 ，老何为？ 不琢 ，不成 ， 人不学 ，不知 。 人 本 相近 相远 教 专 幼 玉 器 义 复习刚才所学的生字，遇到不熟悉的字多读几遍。 填一填，读一读。 书写指导 掌握生字 之 zhī 结构：独体字 部首：丶 笔画：3 笔顺： 组词： 人之初 人生下来的一开始 我会写 之前 之后 形近字组词: 乏（乏味） （人困马乏） （缺乏） xiāng 结构：左右 部首：木 笔画：9 笔顺： 组词： 相 我会写 习相远 每个人的习性都会产生差异。 相信 相对 宰相 远 yuǎn 结构：半包围 部首：辶 笔画：7 笔顺： 组词： 结构：半包围 部首：辶 笔画：7 笔顺： 组词： 这两个字有什么共同点？说一说。 走之底 观察书写 近 jìn 远大 走近 远方 远近 远处的山 近处的水 远———近是一对反义词。 图文结合 形近字组词: 运（运气） （运河） （运用自如） 形近字组词: 进（前进） （进行） （进退两难） xí 结构：独体字 部首：? 笔画：3 笔顺： 组词： 我会写 习相远 每个人的习性都会产生差异。 习 练习 学习 形近字组词: 刁（刁蛮） （刁难） yù 结构：独体字 部首：玉 笔画：5 笔顺： 组词： 我会写 玉 玉不琢，不成器 玉石如果不能经过能工巧匠的雕琢，也不会成为出众的玉器。 玉佩 玉米 yì 不知义 不懂得礼仪 结构：独体字 部首：丶 笔画：3 笔顺： 组词： 我会写 义 意义 正义 形近字组词: 文（文明） （文化） （文学） 师生总结 课堂归纳 我会的生字有_____ 这篇课文一共有几个小节？ 除了《三字经》，我还知道_____ 我的收获 随堂小测 巩固提升 （1）小明喜欢从 到 看风景，这是他的 惯。 （2）君子如 ，他们是守信 的人， 信品德 的美好。 yuǎn jìn xí yù 远 近 习 玉 yì 义 xiāng 相 一、拼一拼，写一写。 远 近 迷 运 我发现这些字都有偏旁 ，带有这个偏旁的字大多和 有关。带有这个偏旁的字我还知道 。 辶 行动、走路 迟、这 二、填一填。 zh___ y__ ch_ y_ 专 q_ x___ ... ...
