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课件网) 5.2 在品味情感中成长 一、体味美好情感 美好的情感 汪国真 总是从最普通的人们那里 我们得到了最美好的情感 风把飘落的日子吹远 只留下记忆在梦中轻眠 善良，不是夜色里的松明 却能把前途照亮 热血点燃 真诚，不是春光里的花朵 却总能指示希望 把憧憬编织成花篮 往事总是很淡很淡 如缕如烟 却又令人 难以忘怀 感情总是很深很深 如海如山 却又让人 哑口无言 思考： 请结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的？ 01 02 03 父子情 师 生情 友情 P47：探究与分享 你如何看待东东和亮亮的情感体验？ 在生活中，你有哪些美好的情感体验？说出来与同学分享。 东东通过阅读体验快乐，但是“常一看就是一夜”影响身体健康，应该分配好 阅读时间；亮亮参加有意义 的活动获得美好情感。 与好友交往中获得快乐，体验友情的可贵；参加公益活动中，体验奉献的快乐； 帮助他人获得快乐…… 情由心生，不能强迫 如何获得美好的情感？ （1）情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫 （2）可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美 好的情感。 2.获得美好情感的途径 （美好情感不是他人给予的，是自己主动获取的我们无法强迫他人给我们 美好情感） 4.负面情感也有意义 (1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 (2)它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 (3)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 二、传递情感正能量 4.如何传递情感正能量（P50） ①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 因为浩浩参加年级辩论会发挥失常，没有为班级争得荣誉，所以心里感觉不舒服，这是一种挫败感。 体验负面感受未必是件坏事，使我们的生命变得更加饱满丰盈。知耻而后勇，将负面情感转变为成长的助力。 （2）浩浩这样的感受有什么意义？ 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 （1）浩浩为什么心里感觉不舒服？这是一种什么感受？ 4、怎样正确认识负面情感？ ①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 ②某些负面的情感可以丰富我们的人生阅历，使生命变得更加饱满丰盈。 ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。P48-49 你今天受的苦，担的责，扛的罪，忍的痛，最终都会成为光，照亮你走的路。 ———泰戈尔 ②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 传递情感正能量 案例分析：小明学习成绩优异，但在班里总是以同学的生理特点来起绰号，以此为乐，他的同学逐渐地都不愿意和他玩了。他感到很郁闷，把烦恼说给妈妈听。妈妈告诉他：“如果有同学拿长得胖的绰号取乐，你会有什么感受呢？”小明想了想，知道自己怎么做了。第二天，小明向那些同学道歉，开始关心、帮助同学，利用自己学习好的优势帮助学习困难的同学。 思考：小明遇到了什么问题？他是怎么做得呢？ 课堂小结 5.2在品味情感中成长 体味美好情感 传递情感正能量 美好情感的意义 学会获得美好的情感 ... ...
