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课件网) 我们从哪里来？ 我们为什么称为龙的传人？ 我们的家园为什么叫做中国？ 我们怎样走进了同一个家园？ 展览通过210余组件重要文物，展示公元前3500年至公元前1400年中华文明起源与发展的历程，以及早期中国国家从萌芽到初创的发展脉络，进而揭示早期文明对中华传统文化的深远影响，弘扬中华民族悠久灿烂、兼容并包的文化传统。 序言 第1课 中华文明的起源与早期国家 《中外历史纲要》上册第一单元 1.通过阅读地图了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认 识中华文明起源的多元一体（素养目标：时空观念、家国情怀）。 2.通过文字、图片等材料分析神话传说、遗址遗物的史料价值，了解母系氏族社会向父系氏族社会的发展演变，认识私有制、阶级与国家产生的关系（素养目标：历史解释、唯物史观）。 3.通过甲骨文、传世文献、图表等材料分析夏商西周的政治制度，认识中国早期国家的基本特征（素养目标：时空观念、史料实证）。 学习目标 壹 贰 叁 石器时代 ———中华文明的起源 三皇至夏 ———早期国家的形成 商与西周 ———早期国家的发展 目录 一、石器时代 ———中华文明的起源 讲授新课 问题情境 石器时代的古人类和文化遗存 人类最早使用的工具是石器，请阅读教材内容，指出石器时代分为哪两个阶段？区分两个阶段的标准分别是什么？两个阶段各有哪些代表性的文化遗址？ 1.旧石器时代 问题1：观察地图，指出中国早期人类分布的基本特点。 特点： （1）数量多，遍布南北，分布范围广，以中原地区为核心。 （2）多分布于大河、大江流域。 （3）本土化：中国是远古人类的重要起源地。 元谋人 时间：距今约170万年。 意义：是我国境内目前已确认的最早的古人类。 北京人 时间：距今约70万至20年。 意义：是世界上最重要的原始人类之一。 材料1 “北京人”出土于北京西南周口店龙骨山的一个山洞里，……在此遗址内总共发现了6个比较完整的头盖骨，以及头骨、面骨碎片、下颌骨、股骨、胫骨、牙齿等人骨化石，它们分属于40多个不同年龄和性别的个体。同时出土的还有数以万计的石器和石制品。文化堆积层内有成堆的灰烬、烧骨和烧焦的朴树籽，以及动物化石100多种。 遗址的背后是巍峨的西山，层峰叠翠，有虎豹出没其间，……在山前的丘陵地带长着高大的朴树，……再往前是平坦的华北平原，那里生活着牛、羊、鹿，还有鸵鸟等动物。 ———王家范,张耕华,陈江《大学中国史》 问题2：根据图片和材料1，分析中国早期人类的生产生活概况。 概况： （1）从事渔猎和采集，过着群居生活。 （2）已经学会用火，共同劳动，成果共享。 石器时代 旧石器时代（距今约170万年-约1万年） 是指以打制方法制作石器的时代 新石器时代（距今约1万年-约5000年） 是指以打磨结合的方法制作石器的时代 石器———人类最早制造的工具 打制石器-大三棱尖状器 磨制石器-石镞 2.新石器时代 时间 地域 代表性文化遗存 特征 距今约7000-5000年前 黄河中游 仰韶文化 黄河下游 大汶口文化 河姆渡文化 种植水稻，掌握了养蚕缫丝技术 距今约5000年 黄河流域 红山文化 精美玉器，出现较大规模的祭坛和神庙 长江下游 阅读课本3-4页新石器时代部分内容，完成下面表格。 长江下游 龙山文化 良渚文化 辽河上游 典型器物为彩绘陶器，以粟等为主要栽培物 代表器物为黑陶，胎壁薄如蛋壳，被称为“蛋壳陶” 多元一体 中原核心 分布广泛 问题情境 阅读教材内容，指出原始社会的母系氏族社会和父系氏族社会分别有哪些特点？ 石器时代的古人类和文化遗存 自主学习 旧石器时代晚期的母系氏族社会，由于生产力十分低下，氏族成员共同劳动，成果共享。 新石器时代晚期的父系氏族社会，父权制取代母权制，社会贫 ... ...
