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课件网) 《洪湖水浪打浪》 说教材 壹 贰 叁 肆 目录 说学情 说目标 说重难点 伍 陆 柒 说教学准备 说教法 说教学过程 壹 说教材 说教材 壹 人音版 四年级下 第三单元 “水乡” “鱼米之乡” 历史文化遗韵 二重唱歌曲 出水芙蓉 出水芙蓉 出水芙蓉 贰 说学情 独唱 贰 说学情 齐唱 轮唱 齐唱 叁 说目标 1 3 叁 说目标 知识与技能目标 通过聆听听歌剧选段，了解抗战时期的历史背景，感受音乐所表现的鱼米之乡的好风光，激发学生“热爱水乡”之情。 情感态度与 价值观目标 2 过程与方法目标 通过反复聆听、小组合作、师生合作以及讲授法等方法，学生能够尝试演唱“二重唱”，感受歌曲抒发的情感。 学会辨别歌曲的不同演唱形式; 认识“二重唱”的演唱形式，尝试用动作、乐器表现音乐. 肆 说重难点 肆 说重难点 重点：体会歌曲的“二重唱”的演唱形式的表现作用，感受乐曲每一个乐段旋律的特点。 难点：带感情正确演唱歌曲，尝试用动作、乐器等来表现歌曲。 伍 说教法 情景教学法 多媒体教学法 直接教学法 互动教学法 伍 说教法 教师授课，学生获取知识，学习歌曲。 创设课堂情景，深入学习歌曲。 通过师生互动，生生互动等形式，合作演唱学习歌曲。 通过多媒体播放视频，图片，让学生更好地感知歌曲内容。 陆 说教学准备 陆 说教学准备 钢 琴 课 件 柒 说教学过程 （一）、视频导入 播放电影原版视频，欣赏洪湖风光以及了解歌剧《洪湖赤卫队》的故事梗概导入课题。 音乐的引子部分是用什么乐器演奏的？ 让你想到什么样的画面？ 知道歌曲的演唱形式有哪些吗 聆听第一乐段： ①遍 第二乐段有几个乐句？ 仔细听听这一乐段是由几个人演唱的 她们演唱的旋律一样吗？ ②遍 分组画出二声部的旋律线 聆听第二乐段 01 03 04 02 （二）、分段聆听歌曲 聆听第三乐段： 第三乐段与哪一乐段的旋律比较相似？ 演唱形式又与哪个乐段相似？ 两个声部的旋律出现有什么特点？ 完整聆听歌曲，在聆听时让学生在听到歌曲重唱部分时，随着音乐用动作表现歌曲 ① 再次讲解二重唱法 （三）、练习演唱二重唱 在练习演唱二重唱前，老师再次讲解二重唱法，加深学生理解。 ② 分声部练习 将学生分成两个声部，利用钢琴，分开练习演唱歌曲。 ③ 合作演唱 通过师生合作，生生合作，练习演唱，做到两个声部都能正确演唱歌曲。 分组任选画面，用打击乐器、自制乐器或者人声等表现手段，合作表现“远航”的情景。 （四）、表现音乐 拓展聆听： 由王结实，谢莉斯演唱的二重唱歌曲《外婆的澎湖湾》 （五）、拓展延伸 总结本节课学习内容，回顾歌曲，复习二重唱知识，布置作业。 （六）、课堂小结 感 谢 说课完毕 ... ...
