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课件网) 导入 新课 从于右任的《望大陆》诗中你能感受到作者怎样的一种情怀 台湾自古以来就是中国领土，1949年国民党退往台湾，台湾海峡长期隔绝了台湾与祖国大陆 第四单元 民族团结与祖国统一 第14课 海峡两岸的交往 【课标要求】 知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义。 【学习目标】 1．通过阅读教材，记住解决台湾问题的基本方针，归纳概括海峡两岸关系改善的史实，理解“和平统一、一国两制”对实现祖国完全统一的意义。（时空观念、历史解释、史料实证） 2．通过阅读教材和研读史料，概括国共两党为推动海峡两岸关系和平发展的史实，理解一个中国原则是实现和平统一的基础和前提。增强维护国家统一与领土完整的坚定决心。（时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀） 3．通过阅读教材和和观看视频，概括新时代推进祖国完全统一的方略， 通过归纳两岸交往日益密切的史实，认识到国家统一是历史的必然趋势，增强对国家、民族的历史责任感。（时空观念、史料实证、唯物史观、家国情怀） 第一篇章： 顺时而成，促交流 ———解决台湾问题的基本方针 第二篇章： 因独而提，维和平 ———推动海峡两岸关系和平发展 第三篇章： 因势而定，促统一 ———新时代推进祖国完全统一的方略 第一篇章： 顺时而成，促交流 ———解决台湾问题的基本方针 第一篇章 顺时而成，促交流———解决台湾问题的基本方针 三国 隋朝 元朝 1662年 1684年 1885年 1895年 孙权派卫温到达夷洲 隋炀帝派人到达流求 设澎湖巡检司管辖琉球 郑成功收复台湾 设台湾府，隶属于福建省 《马关条约》割台湾给日本 抗日战争胜利台湾回归 1945年 设台湾行省，加强东南海防 学习任务1-1：结合以前所学知识，观看视频理解“台湾自古以来就是中国不可分割的一部分”。 第一篇章 顺时而成，促交流———解决台湾问题的基本方针 学习任务1-2：依据图片史料，简单说说台湾问题的由来，指出台湾问题与港澳问题有什么不同？ 内战遗留：1949年，解放战争，渡江战役，国民党残余势力退踞台湾，并在美的支持下与大陆对抗，从而导致海峡两岸长期隔绝，分离的状态。 反华势力介入：1950年，美国派第七舰队阻止人民解放军解放台湾。 1949年4月23日，人民解放军占领南京总统府 国民党军队逃往台湾 台湾问题是内战遗留问题，属于中国内政问题，与他国无关 香港、澳门问题是国与国之间的问题，是外交问题，可以通过外交解决 （指向目标1） 美国第七舰队进入 台湾海峡 第一篇章 顺时而成，促交流———解决台湾问题的基本方针 时间 领导人 对台方针/政策 新中国成立初 毛泽东 50年代中期 改革开放后 邓小平 “和平统一、一国两制”的对台基本方针 学习任务1-3：阅读70页课文，归纳新中国成立后的对台政策，研读下面史料，记住解决台湾问题的基本方针，，说出台湾相比港澳又有哪些特别之处？ 1983年，邓小平说：祖国统一后，台湾特别行政区可以有自己的独立性，可以实行同大陆不同的制度。台湾还可以有自己的军队只是不能构成对大陆的威胁。大陆不派人驻台，不仅军队不去，行政人员也不去；台湾的党、政、军系统，都由台湾自己来管。 武装解放台湾 争取用和平方式解放台湾 台 湾 省 马祖列岛 金门岛 “和平统一、一国两制”的对台基本方针提出，缓和了两岸关系，推进祖国统一大业。 学习任务1-4：阅读教材70-71页课文，分析归纳两岸关系发展的具体表现与原因。 第一篇章 顺时而成，促交流———解决台湾问题的基本方针 时间 事件 内容/意义 1979年 停止炮击金门、妈祖 1987年 调整“三不”政策 海峡两岸局势逐步走向缓和 史料链接 （指向目标1） “和平统一、一国两制”的对台基本方针提出，缓和了两岸关系，推进祖国 ... ...
