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课件网) 统编版二年级语文下册 课文（四） 12 寓言二则《亡羊补牢》 背景介绍 寓 言 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。"寓"是"寄托"的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。 课前导入 《亡羊补牢》 课前导入 刻舟求剑 课前导入 画蛇添足 课前导入 坐井观天 亡羊补牢 丢失 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。 思考：羊为什么会丢失呢？用 画起来。 课文理解 “赶快”写出了养羊人知错就改，用实际行动纠正了自己的错误。“结结实实”突出了养羊人真正认识到自己的错误，而且非常认真地弥补和纠正了错误。“再也没丢过”强调了养羊人修补羊圈后的结果，点明了知错就改，就不算晚的道理。 说说你对这句话的理解？ 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 课文理解 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。 不好，“不该不接受”是双重否定词，表示肯定、必须的意思，加强了语气，突出了养羊人认识到街坊建议的正确性后，后悔的程度。而“应该接受”语气较轻，没有这样的表达效果。心理描写说明养羊人认识到现在纠正错误还不晚。 不该不接受”换成“应该接受”好不好？为什么？ 12 寓言二则 学习④学习任学习 亡羊补牢 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿。夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。 街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 第二天早上，他又去放羊，发现羊又少了一只。原来，狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 ③ ② ① ④ 他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 ⑤ 学习任务一：读课文，理情节 自由大声读课文，边读边思考：课文中的养羊人一共丢了几次羊？你是怎么知道的？ 12 寓言二则 学习④学习任学习 亡羊补牢 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿。夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。 街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 第二天早上，他又去放羊，发现羊又少了一只。原来，狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 ③ ② ① ④ 他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 ⑤ 学习任务一：读课文，理情节 自由大声读课文，边读边思考：课文中的养羊人一共丢了几次羊？你是怎么知道的？ 自由朗读课文，养羊人一共丢了几次羊？他分别是怎样做的？结果怎样？ 做法 结果 第一次 第二次 不听劝告，不修羊圈 两次 又丢了一只羊 很后悔，赶紧修羊圈 羊再也没丢过 小组讨论，完成表格 字词乐园 死亡 逃亡 wáng 亡 坐牢 监牢 láo 牢 我 会 认 字词乐园 公寓 寓意 yù 寓 原则 法则 zé 则 我 会 认 养羊人不听劝告，产生了什么后果？用 画起来。 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 说说这则寓言故事告诉我们什么道理？ 犯了错误，如果能及时改正，一切都还来得及。 核心问题 《亡 ... ...
