人教版八年级语文下册第四单元同步教学设计

！ 人教版八年级语文下册第四单元同步教学设计 第四单元单元导学 1．语言运用：通过解析演讲词中的特殊言语形式，掌握演讲词增强感染力和说服力的语言技巧。 2．思维发展：通过圈点勾画，理清作者的演讲思路和结构，画出思维导图，锻炼学生的逻辑思维。 3．审美鉴赏：通过朗读和鉴赏词句，感知演讲词的风格特点；通过完成“演讲基本信息表”，建立演讲词中的对象意识。 4．文化传承：感受并学习不同时代、不同身份的演讲者所传达出的正能量和积极向上的精神。 1．通过圈点勾画，理清作者的演讲思路和结构，画出思维导图，锻炼学生的逻辑思维。 2．在学习演讲词撰写的过程中，引导学生有中心、有条理、重证据地表达，提升学生思维的深刻性，培养学生的理性思维。 感受不同时代、不同身份的演讲者所传达出的正能量，学习他们热爱祖国、热爱和平、实事求是、科学严谨的精神。 圈点勾画法、朗读感悟法、合作探究法。 《最后一次讲演》是典型的即兴演讲，有着极强的现实性，整篇演讲词激情澎湃，学生通过这篇演讲词来学习如何提高演讲的感染力。 《应有格物致知精神》是丁肇中先生在北京人民大会堂发表的一次议论性的演讲，作者围绕着“格物致知”含义的嬗变和当代价值，结合传统的中国教育状况分析了实验精神在科学上的重要性，并联系现状和自己的学习经验，提出我们应该有真正的格物致知精神。并阐明格物致知精神在今天的重要性，提出对中国这一代人的希望，有很强的现实意义，体现了一个科学家追求真理的客观理性、严谨求实的精神。 《我一生中的重要抉择》的显著特点是针对性强，坦诚率真，用语亲切自然，幽默风趣，拉近了与听众的距离。 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》语言庄重典雅，学生通过这篇课文可以学习如何站在高位置、大格局去思考问题，学习演讲语言的典雅性，培育思想的深刻性。 《最后一次讲演》2课时 《应有格物致知精神》1课时 《我一生中的重要抉择》1课时 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》1课时 任务一　学习演讲词 13　最后一次讲演 上课素材 背景链接 闻一多自幼爱好古典诗词和美术。1912年考入北京清华大学留美预备学校。1919年五四运动中，积极参加学生运动。1922年7月赴美留学。与梁实秋合著的《〈冬夜〉〈草儿〉评论》代表了闻一多早期对新诗的看法。1923年9月出版第一部诗集《红烛》。1944年加入中国民主同盟。1946年7月15日在悼念李公朴先生的大会上，怒斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后一次讲演》，当天下午被国民党特务暗杀。 上课笔记 1．语言运用：在朗读过程中，了解文章的内容，把握演讲者的观点。 2．思维发展：模拟演讲，感受演讲词的语言特色，理解即兴演讲的特点。 3．审美鉴赏：学习演讲技法，体会演讲特色。 4．文化传承：感受并学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和爱国精神。 在朗读过程中，了解文章的内容，把握演讲者的观点。 揣摩演讲者的语气语调，感受演讲者强烈的爱憎情感。 圈点勾画法、朗读感悟法、合作探究法。 第1课时 一、创设情景　导入新课 我们在七年级学习了臧克家的《说和做———记闻一多先生言行片段》，知道闻一多先生是一个言行一致的爱国主义诗人、民主战士。在李公朴的追悼会上，闻一多先生不畏强暴、正气凛然地做了一次即兴讲演，他慷慨激昂的演讲，视死如归的气概，激起当时无数人的爱国热情。《最后一次讲演》就是这次讲演的记录稿。今天，我们一起来学习这篇演讲词，学习他铮铮不屈的爱国精神吧！(板书课题) 二、检查预习　疏通字词 1．文学常识 (1)作者简介 闻一多(1899—1946)，原名闻家骅，字友三，湖北浠水人，爱国诗人、学者、民主战士。 (2)背景链接 1946年7月11日，李公朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗杀。7 ... ...