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课件网) 6.2 集体生活成就我 第六课 “我”和“我们” 6.2 集体生活成就我 核心素养目标 政治认同: 增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。 道德修养:在承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识；集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用。 责任意识: 通过小组讨论学生知道在集体生活中，担任的角色不同承担的责任也不同，在学习承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识。 健全人格: 学会承认并包容他人的不同个性；激发对集体生活的正确认识。 教学重点：个人与集体的关系 教学难点：感受集体的强大力量，并通过自己的努力与奉献让集体更加强大 1.集体生活可以涵养我们哪些品格？ 2.怎样在集体生活中涵养品格？（重点） 3.为什么在集体中可以发展个性 4.怎样在集体生活中发展个性？（难点） 自学导航 请同学们认真阅读教材，思考下列问题，并在教材相应位置做好圈点勾画。 班 级 集体生活 在《西游记》中，师徒四人各具特色，离开他们中的任何一个都无法取得真经，他们分别扮演了什么角色承担了什么责任呢？ 1、在集体中，我们可以涵养哪些品格？ 沙僧：基础干部 挑行李，协助师兄，保护师傅苦干执行担当 猪八戒：关系协调 协助师兄，保护师傅，搞笑润滑担当 孙悟空：业务骨干 降妖除魔，保护师傅西天取经 能力技术担当 唐僧：领导者、制度维护者 立志求取真经， 道德信念担当 集体中每个人有不同的角色，承担不同的责任 说一说:你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？ 我在班级的角色 承担的责任 班长 学习委员 纪律委员 体育委员 课代表 值日生 普通成员 表率作用和模范带头作用 学习方面的管理者 管理好班级纪律，保持安静 负责班级体育事务 协助科任老师做好学科工作 做好值日工作 按时完成学习任务，服从班委的安排 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 （在集体中每个人有不同的角色，承担不同的责任。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。） 在集体中涵养品格 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 （我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。） （1）亮亮是少数民族，不吃猪肉 （2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 表示理解和尊重 （3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 认真倾听她的建议，合理的话要采纳 （4）同桌丽丽不小心把我的书弄坏了 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。 宽容，说一声“没关系” 在集体中涵养品格 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 1、在集体中，我们可以涵养哪些品格？ 世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 ———雨果 ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 2、如何在集体生活中涵养品格？ ②我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 2 在集体中发展个性 器乐比赛 合唱比赛 舞蹈比赛 校运动会 （1）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 3.集体生活对个性发展有什么作用？ ②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 3.集体生活对个性发展有什么作用？ 性格迥异的师徒四人为什么可以一起经历九九八十一难呢 思考： 唐僧师徒四人个性各异，但有一个共同的目标———到西天取经，并且为了这个目标，不惜付出所有 ... ...
