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桂美版美术二年级上册第11课 “蜡染”的挎包 课件(共22张PPT)

日期:2025-11-28 科目:美术 类型:小学课件 查看:62次 大小:39220576B 来源:二一课件通
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(课件网) “蜡染”的挎包 广西美术-出卷网- 义务教育教科书 美术 二年级上册 第11课 提问:你知道这是卖什么的吗? 蜡染,是我国民间传统纺织印染手工艺,古称蜡缬,与绞缬(扎染)、灰缬(镂空印花)、夹缬(夹染)并称为我国古代四大印花技艺。蜡染是用蜡刀蘸熔蜡绘花于布后以蓝靛浸染,既染去蜡,布面就呈现出蓝底白花或白底蓝花的多种图案,同时,在浸染中,作为防染剂的蜡自然龟裂,使布面呈现特殊的“冰纹”,尤具魅力。由于蜡染图案丰富,色调素雅,风格独特,用于制作服装服饰和各种生活实用品,显得朴实大方、清新悦目。 探讨蜡染起源,是一件非常困难的事情。这种研究所依据的材料,除文字记载之外,更重要的是实物的发现。遗憾的是古代生活中最常用的蜡染物品是贫穷百姓使用的,而百姓阶层的生老病死大多数是从简的,因此,古代蜡染的实物出土实在少之又少,这和皇宫贵族死后所留下的大量豪华的纺织品简直无法相比。这种现状势必会给研究中国古代蜡染带来困难。那么,如何研究这份宝贵的遗产呢?除了根据文字记载和出土实物外,还有一个很重要的方面,就是依靠逻辑推理作出分析和判断,以此来研究中国蜡染才有一定的说服力。尽管这些推断也许不尽完善,但也可以为进一步研究作出一定探索,提供一种思路。为此,可以认为,从北京山顶洞人使用单一的矿物颜料到后来丰富多样的染料;从原始先民的单一色彩涂绘到后来的多样色彩浸染、媒染、套染等,必然经历了漫长而又曲折的道路。但其发生与发展总趋势应该是:从使用色彩材料来说,古人是从自然色彩物的使用(直接使用带有色彩的自然物)发展到对自然色彩物的加工后使用(自然物的研磨与调混形成色彩),或者二者同时发生,从色彩装饰对象来说,古人是从利用色彩着色于自身(涂身,文身)发展到利用色彩着色于物体(彩陶、服装等),或者二者同时发生;从织物染色工艺来说,古人是从单一的手绘色彩于织物上发展到多种方法赋彩于织物上(绘、绣、印、防染等),或者多者同时发生。 蜡染的起源 蜡染,古称“蜡缬”。传统民间印染工艺之一。是一种以蜡为防染材料进行防染的传统手工印染技艺。 蜡染欣赏 蜡染欣赏 蜡染欣赏 1.把白布平稳的放在桌面上,把蜡放在一个小型的电锅里加热,使蜡融化。 2.用铅笔作画,然后再用蜡刀蘸蜡,按照线条作画。在苗族地区,一些有经验的老人,在作画的时候不借用任何工具,就可以用蜡刀画出标准的圆。 3.染布的方法是把画好的蜡画放在装着染缸里,搅拌均匀,一般每一件需浸泡五六天。第一次浸泡后取出晾干,便得浅蓝色。再放入浸泡数次,便得深蓝色,一染为蓝,再染为靛。 4.再经过几次浸染、晒干后,经过反复冲洗,用清水煮沸,煮去画布上的蜡质,再经过漂洗,画布上就出现蓝白分明的花纹。晒干就可以做成一件蜡染制品了。 蜡染步骤 研究:你知道这是用的什么方法吗? 油水分离画法 油水分离画,就是先让学生进行简单的绘画,绘画图案要选择蜡染的传统纹样,然后用蜡笔进行背景装饰,接着将颜料刷在画纸上。 1.先用白色油画棒画出形象。 2.用蓝色水粉颜料均匀刷上颜色。 油水分离步骤演示 蜡染图案 蜡染图案 蜡染图案 小组讨论:你还能够想到怎样的图案呢? 艺术实践 实践内容: 用油水分离方法完成有蜡染效果的“挎包”。 实践要求: 1.方法正确。 2.注意掌握水份。 3.制作有新意。 蜡染在生活中的应用 蜡染在生活中的应用 蜡染在生活中的应用 蜡染在生活中的应用 感谢您的观看 ... ...

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