2024北京通州区一模作文“校园外的世界很精彩”审题立意及范文 【真题回放】 五、作文(共40分) 26.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。 (1)请以“这是我的绝活儿"为题作文。文体不限,诗歌除外。 (2)走出校园,或劳动,或参观,或访问,或做志愿者……你会触碰丰富多彩的世界,同时会获得独特的体验和深人的思考。请以“校园外的世界很精彩”为题作文。文体不限,诗歌除外。 要求:请将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600-800之间,不要出现所在学校的校名或师生姓名。 一、深入剖析材料内涵，提炼核心主题 【材料内涵】 题目“校园外的世界很精彩”强调的是走出校园后所面临的多样性和新鲜体验，以及这些经历带来的个人成长与思考。这里，“校园外的世界”包括但不限于劳动实践、文化参观、社会访问、志愿服务等，涉及广泛的社会活动和自然探索。据此，我们可以提炼如下核心主题： 【核心主题提炼】 探索与发现：通过描述在校园外的各种活动中所见所闻，展现对外部世界的认知拓展，强调好奇心和探索精神在个人成长中的作用。 实践与成长：每一次走出校园的实践经历，无论是劳动的辛勤、参观的启发、访问的交流还是志愿服务的奉献，都是促进个人能力提升和社会经验积累的重要途径，体现了实践对于个人成熟的价值。 社会责任与人文关怀：参与社会活动，尤其是志愿服务，能够加深对社会责任的理解，学会关爱他人，培养公民意识和人文关怀精神。 反思与启迪：在接触不同的人、事、物后，触发对自我、社会、自然的深刻思考，从而获得对生活的新见解和人生哲理的领悟。 综上所述，核心主题可以概括为：通过校园外的实践活动和体验，探索外部世界的多彩，实践促进个人成长，培养社会责任感，并在反思中获得深刻的人生启示。 二、详细阐述审题步骤与方法 理解题目实质：“校园外的世界很精彩”意味着文章需要围绕校园生活之外的经历展开，强调这些经历的积极影响和独特价值。 挖掘潜在内容：思考校园外的各种活动如何与个人成长、价值观形成、社会认知等深层次问题相联系，以及这些经历如何丰富了个人的精神世界和生活视野。 明确写作焦点：根据个人经历或构想，选定一两项具体的校外活动作为主要叙述对象，如一次难忘的志愿服务、一次深刻的文化遗址访问等，展现其具体过程和影响。 遵循写作规范：注意文章结构完整，内容积极向上，避免泄露个人敏感信息，保持原创性。 三、系统讲解行文构思策略 开头引人入胜：可以用一个引人注目的场景或体验开头，迅速吸引读者兴趣，同时点明主题，如描述第一次独立完成社会调研的紧张与兴奋。 主体详实丰富：按照时间顺序或重要性，分段描述参与的校外活动，每段突出一个中心体验，如“劳动篇”、“探访古迹篇”、“志愿行动篇”，并穿插个人感悟和活动细节。 情感真挚表达：在叙述中融入个人情感变化，如由最初的不适应到后来的成就感，或是在帮助他人时的感动与自我反思。 结尾深化主题：总结校外经历给自己的启示和长远影响，可以是对生活的全新认识，对责任的深刻理解，或对未来方向的思考，使文章具有升华和余韵。 四、范文提纲参考 【标题】校园外的世界很精彩 【开头】 当校门缓缓在我身后关闭，我踏上了探索未知世界的旅程。校园外，是一片全新的天地，等待着我用脚步去丈量，用心灵去感悟。每一次出发，都是一次对自我的超越，每一次归来，都带着满满的收获与思考。校园外的世界，真的很精彩。 【正文】 （任选其一或组合使用） 劳动体验：泥土与汗水的交响曲 那个夏天，我加入了一个农村支教团队，除了教学，还参与了农田劳作。烈日下，我学会了如何握紧锄头，怎样在汗水中体会农民的辛劳。当看到亲手种植的作物破土而出，我明白了“粒粒皆辛苦”的真谛，更体会到了劳动成果的 ... ...
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