《两位数减一位数（不退位）》说课课件冀教版一年级下册数学

(课件网) 《两位数减一位数（不退位）》 说课 义务教育冀教版一年级下册 目录 1 2 教材内容 学情分析 3 4 教法、学法 5 教学过程 6 板书设计 教法目标 教 材 内 容 01 教材编排 两位数减一位数（不退位）的教材内容主要包括：让学生掌握两位数减一位数的基本方法，理解不退位的减法运算，能够正确地进行计算，并能够应用所学知识解决简单的实际问题。具体来说，教材通过具体情境引出减法问题，让学生通过观察、思考、操作等方式，逐步掌握两位数减一位数的计算方法。 教材编排 两位数减一位数（不退位）在100以内的加法和减法中具有重要地位。它是学生进一步学习加减法的基础，也是后续学习更复杂计算的重要前提。通过掌握两位数减一位数的计算方法，学生可以更好地理解和运用加减法的基本规律，提高计算能力和解决问题的能力。 学情分析 02 学生认知水平分析 对于一年级的学生来说，他们已经具备了一定的数学基础和计算能力，但两位数减一位数的计算仍然是一个新的挑战。因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，帮助他们理解和掌握两位数减一位数的计算方法。同时，教师还需要注重培养学生的计算能力和解决问题的能力，让他们能够在实践中不断提高自己的数学水平。 点击此处添加正文，请言简意赅的阐述观点。 教 学 目 标、重难点 2 结合问题情境，在自主尝试的过程中学习两位数减一位数（不退位）的计算方法。 学会用竖式计算方法，初步理解“相同数位对齐，从个位减起。”的道理，能够与他人交流自己的算法，增强自主学习的积极性。 1 教学目标 重点 难点 结合问题情境，在自主尝试的过程中学习两位数减一位数（不退位）的计算方法。 学会用竖式计算方法，初步理解“相同数位对齐，从个位减起。”的道理。 教法、学法 03 教法： “以学生动手操作活动为主体，以探索学习和合作交流为主线，以教师的引导点拨为副线，发挥学生的创新能力为主旨”。 学法： 在本课的学习活动中注重培养学生的空间观念、想象力、动手操作能力、探索能力和推理概括能力。 教法和学法 学 展 议 导 练 教学准备 挂图，学具卡片。 教学过程 04 教学过程 探究新知 研讨归纳 激趣导入 练习巩固 05 情境导入 猜一猜，图中的小朋友在做什么？ 我有46张画片，给你4张。 谢谢！ 我有46张画片，给你4张。 谢谢！ 探究新知 小强还有多少张画片？ 46－4＝ （张） 用自己喜欢的方法计算。 46－4＝ （张） 42 46 － 4 ＝ 40 6 2 42 把46分成40和6…… 46－4＝ （张） 42 4个十和6个一减去4个一等于4个十和2个一，也就是42。 46－4＝ （张） 可以用计数器计算。 十位 个位 42 46－4＝ （张） 还可以写成竖式，用笔算。 十 个 4 6 － 4 2 4 42 笔算减法，把相同数位对齐，从个位减起。 78－5＝ 69－8＝ 46－6＝ 说一说你是怎样算的。 试一试 (教材P51 试一试) 78－5＝ 78 － 5 ＝ 70 8 3 73 7个十和8个一减去5个一等于7个十和3个一，也就是73。 十 个 7 8 － 5 3 7 73 练一练 (教材P51 练一练T1) 1．用竖式计算。 2 4 4 8 － 6 7 9 － 7 5 4 － 4 2 7 0 5 3.课堂总结 4.布置作业 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 设置梯度练习，分层作业 板书设计 两位数减一位数（不退位） 4个十和6个一减去4个一是（ ） 46-4=42 78 – 5 = 73 十位 个位 7 8 - 5 7 3 感谢观看！ ... ...