重庆市丰都县2023年小学毕业考试 (2)二是“因小见大”的近义词，三多指文学、艺术方面 话动三同读名著(14分) 语”文“试卷 创造性的构思，以4年% 10.带领五年级的小弟弟小妹妹同读、共演《跳水》.(14分) (3)0明智的人善于自，能科学判断。但十二时，你还得 这一天风平浪静，水手们都在甲板上，一只猴子在人科 (时问：90分钟满分：100分】 快速提出意见。做个5华，品 里钻来钻去，模仿人的动作，葱得大家哈哈大笑，它显然知道 活动一走进名著(30分) ②手排名若其美难形容，只要西日就会山之，付 大家拿它取乐，因而更加放非起来。 1,先自查写字姿势，再规范、端正，整洁地抄写句子。(3分) 7.这些语段，即兴发言时用得上。(6分） (1)“同读一本书”。引用二二的句子来说明观点，更有 《鲁滨进漂流记》城骑鹅旅行记》…是租一无二的花朵。 (1)走在三扰林场，向骑泥沙路白然吟通《浣误沙).“山下兰芽 说服力。(1分).海个” 短浸溪， 江阳：说“主要内容”。这段文字主要写“水手 ……门前流水尚能西！ “猴子 ”。(1分)共您 （2)“爸爸，我是坚持…，还是改学…”，爸爸吟诵《竹石： 江莱：说“困惑情节”，这本是一个 的画面，为什么会 千磨万击还坚动，任 2,这些名著中的词汇，读者完全正确的一项是 1 演变成 一二呢？真是令人不可思议啊，(1分) 尔东西南北风” A更新(gn)大概(kài),B总毒(i) t彻底(che) (2“我们做调查”。梳理故事情节先完成下面表格，再回答向 C.哪吒(I6) 书籍(D车D.观测(chè).消逝(shi (3)江阳向我：“同样的老师教，为什么效果不一样呢？”我扭头 题.(3分) ,弗若之矣。为是 3.根据拼音写议字。（出格戏涂改不行分5分） 不理他，自背古文，“…虽 ( 说是) 1,) iimò时，捧上一本书，mid0zhn一个人物，m6i1u静读， 其」 二？日：非然也。” 爬，追、挂、就牙明嘴气急了放开张开走上 全都下采了 (4)俗话说：“有意栽 ,无心插」 找一份美好的ji tuo,走出情绪的kùn jing: 坐摘攻撕 气得脸都红了脱爬追夺 笑得更欢了 学习虽然如逆水行舟，但除了努力，还要讲究方法才行啊 琉摘战能 哭笑不得吓戏 又大笑起来 话动二创读名著(10分) 笑得很开心 r 4.读名著，发现生字“梗”怎么办？(6分) 8.读名著中的新句子，完成练习。(5分) 由图可见，在名：上中，期 不断升级，最终 “梗”，形从 ,口二声。字典里的释义有：①植 上孔于不能决也.两小儿笑日：“教为汝多知乎？”时 物的枝或茎。②直，挺立。③1塞(s),妨碍。词语“菜梗"取 (1)(句前加“动作+提问”)两小儿 “生”。步0 (3)“我们来辩论”。船长：谁是这次危险的制造者？(2分) 义（填序号），“作梗”取义 (填序号)。形近字： (2)(句中加“表情+想法”)孔子5了，故不能决也。 事故责任调查报告 5,下列关于阅读名著方法的说法，不正确的一项是( )(1分) (3)(句中加“表情+心情”)两小儿 根括…，认东分析全程后，我认为是这次危 A.评价书中人物的时候，角度不能太单一， :(4)(译成现代话)两个小孩笑着说 险的制造者，因为这一切都是由 引发的，但 B.读名著时，不可以对书中的人物做出自己的评价。 (5)(句末加“人物+语言")一立听闻，忍不住，笑日： 也 C,读完一本书后，可以写写作者在书中表达的一些看法。 “非孔子不能决，实」 报告人： D.留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中可以体会人物的 9.研读例句秘方，创意写“玛球很难过…”的语境。(5分) (4)“即兴前讲”。船长登台。(2分) 性格。 我留者些什么痕连呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 尊敬的先生们： 6.这些词汇，读书感叹时用得上。请先补充完整，再选填字母。 满肚子的话想说又说不出来，润水知雨，洒了一地。 4看了你们的 ,听了你们的 …不管怎么 (7分) 说，我都要感谢你们，仅用 秒钟的时间， ... ...
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