6.4 密度与社会生活(巩固训练) 【课时衔接】 1.（真情境）(密度知识在生活中的应用)消防员叔叔到学校给同学们进行科普,演示了如图所示的实验:将一空锥形瓶的瓶口用橡皮膜封闭,把它放在开水中,观察到瓶口的橡皮膜会向上凸起,原因是瓶内气体温度升高,密度 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。由此可知,发生火灾时,为了避免吸入燃烧产生的有毒气体,人应尽量 (选填“贴近地面爬行”或“直立逃离”)。 2.(物质的鉴别)我们常说“铁比木头重”是指铁比木头的 大;有一枚北京奥运会纪念币,它的质量为16.1 g、体积为1.8 cm3,你认为这枚纪念币 (选填“是”或“不是”)纯金制成的。(ρ金=19.3×103 kg/m3) 【基础通关】 3.同学们都知道,我国最著名的“后母戊鼎”是用青铜浇铸的。我们将73 g的锡与267 g的铜放在一起熔化后再凝固,就能得到青铜,若混合后体积不变,这块青铜的质量为 g、密度为 g/cm3。(ρ锡=7.3 g/cm3、ρ铜=8.9 g/cm3) 4.（核心素养 科学思维）在寒冷的冬天,房间内开空调时,为了较快地达到使整个房间温度升高的目的,最好调节空调的前叶,使暖风向 (选填“上方”、“下方”或“任意方向”)吹;水具有反常膨胀的特性,在0~4 ℃范围内它是热缩冷胀的,因而水在 ℃时密度最大。 5.农业上常采用配置适当密度的盐水进行选种。若发现所配盐水溶液的密度偏小,为符合要求应该再加入适量的 (选填“水”或“盐”),已知师傅在选稻种时需用密度为1.1 g/cm3的盐水,现配制好该密度的盐水500 mL,它的质量应为 g。 6.（教材变式练）汽油价格每隔一段时间就会进行调整。和大多数物质一样,汽油也有热胀冷缩的性质,随着气温的上升,汽油密度会 (选填“变大”或“变小”),受此因素影响,在每吨汽油价格不变的情况下,每升(每立方分米)汽油的价格会 (选填“上调”或“下调”)。 7.如图所示,三个规格相同的杯子里分别装有质量相等的水、盐水和煤油(盐水的密度是1.1×103 kg/m3、煤油的密度是0.8×103 kg/m3 )。根据杯中液面的位置可以判定 ( ) A.甲杯是水,乙杯是盐水 B.甲杯是盐水,乙杯是煤油 C.乙杯是盐水,丙杯是水 D.乙杯是水,丙杯是煤油 【素养提升】 8.（素养拓展练）小明所在的课外兴趣小组需要密度为1.15 g/cm3的盐水,为了检验配制的盐水是否合格。 (1)小明设计了如下方案:①用天平测出空烧杯的质量m1;②往烧杯中倒入适量盐水,测出烧杯和盐水的总质量m2;③将烧杯中的盐水倒入量筒中,测出盐水的体积V;④利用ρ=计算得出盐水的密度。 小组成员认为该方案会使测量结果 (选填“偏大”或“偏小”),原因是 。 (2)小组成员改进了实验方案并进行了如下操作: ①将天平放在水平桌面上,将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上,发现指针的位置如图甲所示,则需将平衡螺母向 调节。 ②往烧杯中倒入适量盐水,测出烧杯和盐水的总质量为 g(如图乙所示)。 ③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中,读出盐水的体积为 mL(如图丙所示)。 ④测出烧杯和剩余盐水的质量为15 g。 ⑤计算出盐水的密度为 kg/m3。 (3)为配制合格的盐水,需要继续向盐水中 (选填“加盐”或“加水”)。 参考答案 课时衔接 1.变小 贴近地面爬行 2.密度 不是 基础通关 3.340 8.5 4.下方 4 5.盐 550 6.变小 下调 7.C 素养提升 8.(1)偏大 烧杯中有少量盐水残留使得体积偏小 (2)①左 ②59.8 ③40 ⑤1.12×103 (3)加盐 26.4 密度与社会生活 【课时衔接】 1.（核心素养 科学思维）(密度测量的评估)小明利用天平、烧杯和量筒测量某种液体的密度,他在烧杯中倒入部分液体并记录总质量m,再将其倒入量筒中测得体积V,多次实验后得到如图所示的图像。根据图像可得烧杯的质量是 g,液体的密度是 kg/m3,聪明的小明发现此种测量方法会导致测量值 (选填“偏大”、“偏小”或 ... ...
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