江苏省无锡市江南中学初一语文期中试 语文学科试题卷（2024.4） 一、积累与运用（32分） 1.阅读下面的文字，按照要求答题。（6分） 西北风呜咽（ ▲ ）、呼啸着。望着透过窗子的月光，她擦干了脸上的泪水，露出了坚rèn （ ▲ ）的模样。她就是“敦煌女儿”，樊锦诗。在几十年苦守敦煌的岁月中，她惊叹着壁画与泥塑的奇美，钦佩着前辈们 的精神，她把研究、保护石窟当成终生的事业。百年来，一代代中国考古人风餐露宿、青灯黄卷，为中国考古事业做出了zhuó（ ▲ ） 越的贡献，为更好的认识博大精深的中华文明发挥了重要作用。 （1）给加点字注音。（1分） 呜咽（ ▲ ） （2）根据拼音写汉字。（2分） 坚rèn （ ▲ ） zhuó（ ▲ ） 越 （3）下列成语填入语段横线上最恰当的一项是（3分） A.沥尽心血 B.锲而不舍 C.气冲斗牛 D.当之无愧 2.理解古诗文的方法有多种，根据提示完成填空。（8分） 方法 诗句 收获 抓意象 深林人不知， ①▲ 。 （《竹里馆》） ②▲ ，惟解漫天作雪飞。 （《晚春》） 古人常借助意象“杨花”和 “明月”来表达情感。 析手法 ③▲ ， ④▲ ？ （《木兰诗》） 以隐喻来巧妙解答木兰女扮男装从军未被发现的奥秘。 ⑤▲ ， ⑥▲ 。 （《木兰诗》） 以夸张的修辞写木兰奔赴战 场的矫健英姿。 明情感 此夜曲中闻折柳， ⑦▲ 。（《春夜洛城闻笛》） ⑧▲ ，双袖龙钟泪不干。 （《逢入京使》） 春夜笛声、漫漫长路，都唤起游子浓浓的思乡情。 3.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（3分） ①钱学森的“争”和“让”彰显了老一辈知识分子的爱国精神和奉献精神。 ②钱学森的“让”，是谦让、辞让，让的是个人名誉、地位和金钱。 ③“为中国人争气”，是钱学森的追求。 ④如果用两个字来概括钱学森的精神，那就是“争”和“让”。 ⑤钱学森的“争”，是争先的争，争光的争，争的是国家和民族的荣誉和地位。 ⑥钱学森幽默地说：“我姓钱，但是我不爱钱。” A.④①⑤②③⑥ B.④①②⑥⑤③ C.④⑤③②⑥① D.①⑤③②⑥④ 4.下列关于文学、文化常识的表述，正确的一项是（3分） A.小江在寄给小学同学的信中写道：“卿近来可好？许久不见，大兄我甚是想念。” B.我们想要了解南北朝时期北方民族的社会生活可以读《木兰诗》，全诗风格刚健质朴。 C.小勇的书架上摆放着北宋司马迁主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。 D.小南在搜集无锡名人时发现了杨绛，她的代表作有散文《干校六记》、小说《围城》等。 5.综合性学习。（12分） 七年级（1）班拟开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【活动策划】班委会起草了一份活动清单，请选出活动内容与主题不符的一项是（3分） A.【感巨变】搜集资料，感受家国巨变。 B.【赞先进】观看影片，赞美改革人物。 C.【颂伟绩】讲述故事，展现爱国风姿。 D.【悟精神】吟唱诗篇，体悟音韵之美。 （2）【故事传情】在爱国故事会上，班长要演讲，但演讲稿还没完成，请你帮助他。（5分） 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。一个有家国情怀的人，爱祖国的山川、人民，爱祖国的历史、文化，爱这些与我们息息相关的事物。游子端木蕻良背井离乡，回忆故乡的美丽丰饶，发出铮铮的誓言； ①▲ ；中国人民志愿军保卫和平，经历艰苦的浴血奋战，拼来了祖国的安宁。 看到这些，我们 ②▲ 。家国情怀世代相传，已成为中国人的一种文化基因，深深融入血脉中。 任务1：请你依据第1小节划线句的例子再补充一个名人事例，填入横线①处。（3分） 答： ▲ 任务2：请你根据语境，在横线②处拟写一句直接抒情的句子，至少使用一种修辞手法。（2分） 答： ▲ （3）【古诗吟诵】在爱国诗词朗诵会中，同学们就以下诗歌展开讨论。（4分） 题江湖伟观 宋·刘黻① 柳残荷老客凄凉 ... ...
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