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课件网) 杨氏之子 第一课时 目录 朗读古文、学习生字 二 谈话交流、导入新课 一 朗读古文、把握节奏 三 朗读古文、整体感知 四 学习任务一 谈话交流、导入新课 机智、幽默的小孩人人爱，你身边有机智、幽默的小朋友吗？ 今天，老师要带着大家去认识一个这这样的小孩———杨氏之子。 课堂导入 主要作品：主持编写了《世说新语》和志怪小说《幽明录》。 刘义庆（403年--444年） 生平介绍：汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南朝宋政权文学家，他开创了中国笔记小说的先河。 助学资料 是一部文言志人小说，主要记载汉末至晋代贵族阶层言谈、轶事。是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，篇幅短小，生动有趣。有很多成语都源自《世说新语》,如道旁苦李、望梅止渴、管中窥豹、七步成诗等。 《世说新语》 学习任务二 朗读课文、学习生字 读了课题之后，谁能说说它的意思吗？ 杨 氏 之 子 的 儿子 姓杨人家的 试试像课文题目这样介绍自己或同桌。 解读课题 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 朗读课文 家禽 造诣 yì qín 字词乐园 诣 禽 露珠消失 梁 诣 禽 （桥梁） （造诣） （家禽） 聪 （聪明） 指导书写 梁 liánɡ 结构：上下 部首：木 书写指导：上半部分相对紧凑，下半部分比较疏朗。右上部分是“刅”，不要错写成“刃”。 指导书写 禽 qín 结构：上下 部首：人 书写指导：“人字头”占比较小，撇、捺要张开，盖住下面的“离”。最后两笔是撇折、点，不要错写成“人”。 指导书写 学习任务三 朗读课文、把握节奏 再读课文，把朗读的速度放慢些，并在课文上标注出停顿处，把课文读通顺。 朗读课文 儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽,” 读一读下列的句子，注意朗读节奏及重音。 孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。” 朗读指导 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。” wèi yìng 再读课文，把课文读正确、读流利。 学习任务四 朗读古文、整体感知 默读课文，说说课文讲了杨氏之子和谁之间发生的故事。 孔君平 朗读课文 孔君平(285-335) 孔子第26代后人， 晋朝人，名孔坦，字君平。多次升迁官职至廷尉(掌管刑法)，所以也称孔廷尉。 故事中的主人公是_____，_____到他家去做客，_____摆出水果招待，_____指着杨梅说:“_____” _____回答：“_____。” 杨氏之子 孔君平 杨氏之子 杨氏之子 孔君平 此是君家果。 未闻孔雀是夫子家禽 读一读 下节课再见 ... ...
