3.1.1 稻作文化的印记 教案（表格式）

教学设计 课程基本信息 课题 家住平原（稻作文化的印记） 教学目标 1.阅读位置图，能够说出湄公河平原、美国中部平原地区在世界的位置。 2.从地形图、气温曲线和降水量柱状图中获取有用信息，综合分析湄公河平原和美 国中部平原地区自然环境的特点。 3.对比两大平原的自然条件、聚落景观，以及人们生产、生活的不同之处，理解区域特色是自然条件和社会条件共同作用的结果。 4.通过对两个典型案例的剖析，学会分析区域的自然环境、人们的生产、生活及两者之间的关系，提升区域认知素养。 教学内容 教学重点：湄公河平原人们的稻作生产和生活方式。 教学难点：湄公河平原稻作生产与人们生活方式之间的密切关系。 教学过程 【介绍】 亲爱的同学们，大家好，欢迎大家走进人文地理的课堂，我是来自宁波市曙光中学的历史与社会老师———徐谅慧，今天很高兴能和大家一起来学习人教版人文地理上册第三单元第一课家住平原，这节课我们要学的是第一课时《稻作文化的印记》。 【导入新课】 同学们，在正式上课之前呢，老师先来插播一则广告： （播放泰国香米视频） 广告中这碗香喷喷的大米饭看着就很好吃？但是大家知道泰国香米产自泰国的什么地方吗？今天这节课就让我们一起走进有着“泰国米仓”之称的湄公河平原，来探究一下到底是怎样得天独厚的条件造就了这里如此美味的大米饭，以及这里的稻作生产又对当地人们的生活带来什么影响，让我们一起走进第一课时《稻作文化的印记》。 【新课教学】 一、图寻平原位置（地理位置） 首先，让我们一起通过几张图片来探究一下湄公河平原到底位于哪里？ （ppt出示湄公河平原在世界的位置图、湄公河平原地形图） 经纬度位置 说到地理位置，我们一般可以从经纬度位置和相对位置两个方面来考虑，半球位置、纬度带、温度带都属于经纬度位置，而海陆位置、相对于大山大河的位置都属于相对位置，据此，我们一起来描述一下湄公河平原的地理位置吧，首先，半球位置，我们在地球仪上找到湄公河平原，家里没有地球仪的也可以借助我们书本上的两张地图，我们发现湄公河平原位于赤道以北，因此属于北半球，从经度来看，东经105°纵贯湄公河平原，这一范围正好在西经20°向东到东经160°之间，因此位于东半球。接着我们来看一下温度带和纬度带位置，从地球仪上我们不难发现，湄公河平原位于赤道和北回归线之间，因此，联系我们综合探究二学过的知识，湄公河平原应该属于热带和低纬度地区。 相对位置 接下来再来看一下相对位置。首先，相对于大洲的位置，湄公河平原亚州东南部的中南半岛上；然后大家再找一下图中中南半岛东西所邻的大洋或海湾有哪些？是的，湄公河平原西临泰国湾，东临南海。最后，我们再来找一下湄公河平原地跨了哪几个国家？大家可以在地图上找一下圈起来，有泰国、柬埔寨、越南、老挝。好的，如此一来我们知道了一般情况下在描述一个区域地理位置的时候我们通常可以从经纬度位置和相对位置两方面来描述。我们也来总结一下湄公河平原的地理位（ppt展示）。 二、图析自然条件 找到了湄公河平原的位置后，接下来我们再通过几张图片，一起分析一下到底是怎样得天独厚的自然环境能让这里种植出如此美味的大米。让我们一起图析自然条件。描述一个区域的自然条件，我们可以从气候、地形、水文、土壤这四个方面入手。 （ppt出示亚洲气候类型图、湄公河平原地形图） 气候 首先我们来看一下湄公河平原的气候，这是一张亚洲气候类型图，在这里我们先找到湄公河平原，从图上的注释，我们发现这里属于热带季风气候区，然后我们来看一下这是湄公河平原下游越南的一个城市胡志明市的气温曲线和降水柱状图，大家通过这个图分析一下当地的气候有什么特征？回顾第二单元的知识，描述气候特征通常从气温、降水 ... ...