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课件网) 新人教版必修2 《遗传与进化》 第3节 DNA的复制 第3章 基因的本质 新课引入 无论细胞是有丝分裂还是减数分裂，都要经历一个较长的细胞分裂间期。细胞在分裂间期主要有什么变化？ DNA分子是怎样进行复制的呢 怎样证明DNA是半保留复制的？ 1 DNA的复制过程是怎样的？ 2 DNA的半保留复制对遗传信息的稳定传递有什么意义？ 3 本节聚焦 课本第53页 01 对DNA复制的推测 Part One 对DNA复制的推测 关于DNA的复制方式，科学家提出了哪些假说？ DNA分别通过这两种复制方式复制一次，所形成的子代DNA分子的组成有何不同？ 提出问题 DNA以什么方式复制？ 作出假设 (2)全保留复制 新复制出的分子直接形成，完全没有旧的 复制 一次 亲代DNA 子代DNA (1)半保留复制(沃森和克里克提出） 形成的分子一半是新的，一半是旧的 复制一次 亲代DNA 子代DNA 半保留 复制 全保留 复制 需要通过实验验证 首要问题，如何区分开亲代与子代的DNA？ 对DNA复制的推测 【合作探究二】 小组合作，思考与讨论下列问题： 1、这些观点各有不同，如何来证明哪个观点是正确的？ 2、如果要你来设计实验，你认为最基本的思路是什么？ 3、如何在实验中直观区分母链和子链？ 4、如果用同位素标记法，标记什么元素好？ 需要通过实验验证 把复制出的子代DNA链（子链）和原来的链（母链）区别开，观察它在新DNA中出现的情况。 同位素标记法。 15N和14N是N元素的两种稳定的同位素(无放射性)，这两种同位素的相对原子质量不同，含15N的DNA比含14N的DNA密度大； 【合作探究三】 尝试画出1个DNA分子分别按照半保留复制、 全保留复制的方式复制两次的图解模型。 对DNA复制的推测 演绎推理 提出问题 作出假设 要求： （1）限时3分钟，小组做好分工，所有成员全力以赴，激情投入。 （2）确定小组发言人，做好展示准备，并做好评价与质疑的准备。 05 对DNA复制的推测 (2)全保留复制 (1)半保留复制 演绎推理 提出问题 作出假设 15N 14N 14N 14N 15N 14N P: F1: F2: 15N 15N 14N复制 15N 15N 15N 15N 14N 14N 14N复制 14N复制 14N复制 14N 14N 15N 15N 对DNA复制的推测 演绎推理 提出问题 作出假设 要验证上述预测,就要分别观察亲代和子代的DNA情况,但实验中,形成的不同密度的DNA分子是随机混合在一起的， 应如何区分？ 密度梯度离心 密度 低 高 利用离心技术可以在试管中区分含有不同N元素的DNA； 对DNA复制的推测 演绎推理 提出问题 作出假设 15N/15N-DNA 15N/14N-DNA 15N/14N-DNA 14N/14N-DNA 亲代 子一代 子二代 轻带 中带 重带 轻带 中带 重带 半保留复制 15N/15N-DNA 15N/15N-DNA 14N/14N-DNA 15N/15N-DNA 14N/14N-DNA 亲代 子一代 子二代 轻带 中带 重带 轻带 中带 重带 全保留复制 【合作探究四】 按照前面的演绎推理结果，密度梯度离心后，按照两种复制方式产生的亲代、子一代、子二代应该会出现怎样的条带呢？ 02 DNA半保留复制的实验证据 Part Two DNA半保留复制的实验证据 1.实验者： 2.实验材料： 3.实验方法 ： 美国生物学家梅塞尔森和斯塔尔 4.背景知识： 大肠杆菌（繁殖快，20min一代） 同位素标记法 ①15N和14N是氮元素的两种稳定同位素，这两种同位素的相对原子质量不同，含15N的DNA比含14N的DNA密度大； ②利用离心技术可以在试管中区分含有不同氮元素的DNA； 14N/14N—DNA 15N/14N—DNA 15N/15N—DNA 轻链 中链 重链 密度梯度离心技术 DNA半保留复制的实验证据 15N 14N 14N 14N 15N 14N P: F1: F2: 细胞再 分裂一次 15N 15N 转移到含14NH4Cl的培养液中 细胞分裂一次 提取DNA离心 提取DNA离心 提取DNA离心 排除DNA的复制是全保留复制 排除DNA的复制是分散复制 提出问题 作出假设 演绎推理 实验 ... ...
