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课件网) 一、生活与法律息息相关 如果没有这些法律，我们的生活会怎样 1.政治认同:知道生活离不开法律，知道治理国家需要法律。 2.法治观念: 熟悉到生活中法律无处不在，生活离不开法律；树立法制观念，做自觉遵法、护法的好公民。 3.责任意识：列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，培育学生处置、运用社会信息的技术和思考、分析、解决问题的能力。 核心素养目标： 教学重点：法律与我们生活息息相关。 教学难点：法治的意义。 繁忙的十字口行人和车辆为什么能有序通过 必由之路 中国梦的实现 政治清明 社会公平 民心稳定 国家长治久安 依法治国 6.全面推进依法治国的总目标和地位是什么？ 二、法治的脚步 全面推进依法治国的总目标，建设中国特色社会主义法治体系， 建设社会主义法治国家。 地位：新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。 不赞成 餐馆 商场 网络平台 学校教室 小区住宅 公共场所 法律 无处不在 《消费者权益保护法》 《食品安全法》… 《公共场所卫生管理条例》 《社会治安管理处罚法》... 《未成年人保护法》 《义务教育法》… 《网络安全法》 《知识产权法》... 《城市居民委员会组织法》 《老年人权益保障法》 《民法典》… ②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 哪些是我们的权利？哪些是我们的义务？ 1.刚出生时,父母要为我申报户口,还可以为我申办身份证。 2.到了上学年龄, 父母必须送我去上学。 3.我未成年，父母有责任抚养和教育我。 人身权利 受教育权、受教育的义务 被抚养权 哪些是我们的权利？哪些是我们的义务？ 4.一般情况下，年满十六周岁，才能就业。 劳动就业权 5.年满十八周岁, 我才能享有选举权和被选举权。 6.年满十八周岁, 我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。 选举权和被选举权 依法服兵役的义务 有效训练达成目标 1.下列说法正确的是 (B) A. 只有违法的人才需要与法律打交道 B. 任何人都要与法律打交道 C. 守法的人在日常生活中不会与法律打交道 D. 未成年人年龄尚小不需要与法律打交道 2.法律通过规定人们的 来规范全体社会成员的行为 ( A ) A. 权利和义务 B. 道德与责任 C. 生活习惯 D. 社会秩序 3.法律所体现的是( D) A. 奴隶主阶级的意志 B. 地主阶级的意志 C. 资产阶级的意志 D. 统治阶级的意志 4. “建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”是依法治国的 ( D ) A. 本质 B. 根本目的 C. 基本要求 D. 总目标 探究与分享：请将下列内容与对应的法律连接起来 出生后，父母要为我申报户口，还可以为我申办居民身份证 到了上学年龄，父母必须送我去上学 我未成年，父母有责任抚养和教育我 一般情况下，年满十六周岁，才能就业 年满十八周岁，我才能拥有选举权和被选举权 年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役 劳动者享受平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利 父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母 劳动法 宪法、选举法 民法典、老年人权益保障法 户口登记条例、居民身份证法 未成年人保护法、义务教育法 未成年人保护法、劳动法 宪法、兵役法 民法典、未成年人保护法 法律产生之后，人类就走上依法治国的道路了吗？为什么？ 就此议一议： 没有。 几千年的封建专制历史，有法律而无法治，重权力而轻权利，实际上还是“人治”，个人意志可以高于法律。 专制社会：人治（人的意志作为最高权威的国家治理模式） 民主社会：法治（法律作为最高权威的国家治理模式） 注：“法治”与“人治”的区别在于，在法律和个人(领导者)的意志发生冲突时，是法律的权威 ... ...
