（核心素养目标）10.1 清新空气是个宝 第一课时 教案设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第10课《清新空气是个宝》教案设计 第一课时 空气清新真好+我身边的空气好吗？ 课题 清新空气是个宝 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级 核心 素养 目标 政治认同：通过情境体验和生活体验，知道清新空气是个宝，对我们的健康生活有着重要的意义。 道德修养：通过交流、讨论知道了解空气质量的基本途径，掌握在空气污染的环境里自我保护的基本方法。 法治观念：通过观察、体验等感受空气的重要性，体会清新空气带来的健康美好。 健全人格：通过调查、讨论等形式，了解本地空气质量的状况，能根据相应的指标判断空气质量的好坏，知道如何根据空气的变化来调整自己的生活。 责任意识：初步认识清新空气对我们的重要性，提高环保意识。 重点 通过观察、体验等感受空气的重要性，体会清新空气带来的健康美好。 难点 通过交流、讨论知道了解空气质量的基本途径，掌握在空气污染的环境里自我保护的基本方法。 教学过程 一、课前导入 猜一猜 看不见，摸不着， 没颜色，没味道。 生命世界当个宝， 每时每刻少不了。 “魔法”时刻 科学原理:杯子里除纸巾外，还充满了空气，当杯子垂直插入水中，由于杯子里空气压力的存在，会阻止水进入杯中，纸巾就不会被打湿。 憋气游戏规则 紧闭嘴巴; 左手扭住鼻子，把右手举起来; 身体感觉不舒服时，马上大口呼吸，并放下右手。 二、新知讲解 活动一：空气清新真好 谁最有想象力 闭上眼睛，想象一下，你现在正躺在一块柔软的草地上，阳光暖洋洋地照在你的身上，在你的身后，是一片开得灿烂的鲜花，你听到了小鸟啾啾的说话，你听到河水哗哗地唱歌…… 在这样的环境下，你闻到了空气里有_____ _____的味道，这样的空气真_____。 我们经常说这里的空气真好！但是空气我们既看不见也摸不着，你是怎么知道空气好的呢？ 观看视频 （1）你感觉视频中的地方空气好吗？为什么？ （2）你认为空气好有哪些表现？能跟我们描述一下吗？ 空气好时，天空就会很蓝很蓝，像好看的丝绸一般。 刚下完雨出太阳的时候空气最好，我都能闻到青草沾着露珠的味道。 公园里的空气最好，清晨跟着爷爷去晨练的时候，总是忍不住多吸几口。 没有废气排放，空气就会好。 清新的空气能够让人心情愉快、身体健康。 知识拓展·空气质量 空气质量按照空气质量指数大小分为六级，相对应空气质量的六个类别，指数越大、级别越高说明污染的情况越严重，对人体的健康危害也就越大，从一级优，二级良，三级轻度污染，四级中度污染，直至五级重度污染，六级严重污染。 一周空气质量记录 时间：_____至_____ 优_____天 良_____天； 轻度污染____天。 星期一 空气_____ 星期二 空气_____ 星期三 空气_____ …… 星期日 空气_____ 活动二：我身边的空气好吗？ 我们每时每刻都在呼吸，一个人每天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体，可见空气质量的好坏与人的健康息息相关。 今天天气真不错，终于又可以看到远处的小山了。 今天发布了空气重污染红色预警，学校都停课了。 今天空气很好，刚下了一场雨，万里碧空，空气清新。 今天天气不太好，有霾，灰蒙蒙地看不清楚远处。 人不吃饭可以活20天，不喝水可以活7天，不睡觉可以活5天，不呼吸只可以活10分钟!很显然，空气比食物和水更重要。所以，我们一定要时刻关注空气质量，就是在关注自己的身体健康。 想一想：空气好的时候，我们可以做些什么？如果空气不太好，又可以做些什么呢？ 今天空气不好，有霾，最好不要去爬山，你可以在家里看看书。 今天我想出去爬山。 空气好的时候，可以进行户外活动。 一天中什么时候空气最好？ 一天中空气质量最好的时间是上午10点左右至下午14点左右。 有时候空气不好，但是我们又不得不外出，尤其是在雾霾天 ... ...