(
课件网) 3 图形的运动（一） 第1课时 对称现象和轴对称图形 数学人教版二年级下册 学习目标 1.通过观察、操作、想象初步认识对称现象能举例说出生活中的对称现象。 2.通过观察和操作，结合实例说出什么是轴对称图形，能够指出它们的对称轴。 3.经历得到轴对称图形的过程，会判断一个图形是不是轴对称图形，发展空间观念。 【重点】 认识轴对称图形对折后完全重合的特征。 【难点】 准确判断一个图形是否是轴对称 图形。 探究新知 观察这些物体，它们有什么共同的特点？ 直线左右两边形状和大小完全相同 直线左右两边形状和大小完全相同 发现：这些物体如果沿着一条直直的线对折，折痕两边的部分可以完全重合 这些都是对称的。你还见过哪些对称现象？ 窗花 脸谱 田字格 剪一剪。 先准备一张纸，再把纸对折。 1 在对折的纸上画线，再沿着画的线剪一剪。 1 剪一剪。 把图形展开，中间有一道折痕。 1 剪一剪。 试一试，看看你能得到什么图形。 1 剪一剪。 像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。 对折时，折痕所在的直直的线是它的对称轴。 对称轴 对称轴 对称轴 对称轴 怎么判断一个图形是不是轴对称图形？ 一个图形如果沿某条直直的线对折，对折后折痕两侧的部分能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形。 回忆剪轴对称图形的过程，说一说为什么要对折纸？ 为了使剪出来的图形两边完全一样。 为什么只在一边画图？ 对折了。虽然只在一边画，但两边是一样的。 教材第29页“做一做” 下面哪些图形是轴对称图形？在（ ）里画“√”。 沿某条直直的线对折，对折后折痕两侧的部分能够完全重合。 （ ） （ ） （ ） 教材第29页“做一做” 下面哪些图形是轴对称图形？在（ ）里画“√”。 （ ） （ ） （ ） √ √ 课堂练习 中 D √ √ √ × 下面这些图形中，哪些是轴对称图形？指出 它们的对称轴。 1. 下面的图形分别是从哪张纸上剪下来的？连一连。 2. 课堂小结 这节课你有什么收获？ 物体左右两部分大小和形状完全相同，对折后能够完全重合，这种现象叫对称现象。 把一个图形沿着一条直线对折，对折后折痕两侧的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。折痕所在的直线叫它的对称轴。 对称轴 对称轴 对称轴 3 图形的运动（一） 第2课时 认识平移 数学人教版二年级下册 学习目标 1.通过观察、模仿生活中的运动实例，初步感受平移现象。 2.在观察和操作活动中，直观认识物体的平移，能辨认简单图形平移后的图形。 3.通过移一移、画一画、想一想等活动，进一步巩固对平移的认识，发展空间观念。 【重点】 认识平移现象。 【难点】 能正确辨认平移后的图形。 课堂导入 游乐场中的缆车是怎样运动的？ 游乐场中的缆车是怎样运动的？ 在游乐场中，你还能找到一些做类似的运动的物体吗？ 探究新知 它们的运动有什么共同特点？ 都沿着直的线路移动。 移动过程中，物体的位置发生了变化，物体的大小、形状和自身的方向都没有改变。 这些都是平移现象。你还见过哪些平移现象？ 行驶的汽车 自动门的开关 开关抽屉 行礼箱在传送带上运动 移一移。哪几座小房子可以通过平移相互重合？ 2 ① ② ④ ③ ⑤ ⑥ ① ② ④ ③ ⑤ ⑥ 先平移①号小房子试一试。 移一移。哪几座小房子可以通过平移相互重合？ 2 ① ② ④ ③ ⑤ ⑥ 移一移。哪几座小房子可以通过平移相互重合？ 2 ① ② ④ ③ ⑤ ⑥ 移一移。哪几座小房子可以通过平移相互重合？ 2 这五座小房子可以通过平移互相重合。 移一移。哪几座小房子可以通过平移相互重合？ 2 ① ② ④ ③ ⑤ ⑥ 平移时，它们的方向没有变化，只是位置发生了变化。 还有能够通过平移互相重合的小房子吗？ ① ② ④ ③ ⑤ ⑥ ① ② ④ ... ...
