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课件网) 1 《人体内物质的运输》单元复习 2 复习目标 1.小组合作探究心脏的结构、功能及工作原理，认同生物体结构和功能相适应的生物学观念。 2.通过手工制作、小游戏等，认识血液循环系统的组成，理解血液循环路线及意义。 3.通过先心病的公益宣传，学会爱护心脏，关爱先心儿童，形成健康生活的意识。 任务一： 活动要求 1.小组合作探究，观察心脏的外形，并探究内部结构。 2.找到与四个腔相连的血管，把标签放入相应的血管。 3.找到房室瓣与动脉瓣，查看开口方向，解释心脏处的血液流向。 一、强而有力的泵—心脏 任务一： 1. 心脏主要由 组织构成， 具有 的功能。为血液循环提供 。 3. 心室壁最厚，功能是 。 体现了 的生物学观点。 肌肉 一、强而有力的泵—心脏 收缩和舒张 动力 左 把血液泵至全身 结构和功能相适应 一、强而有力的泵—心脏 心脏解剖图 主动脉 肺动脉 肺静脉 左心房 左心室 上腔静脉 肺静脉 右心房 右心室 下腔静脉 （注：红色表示内流动脉血，蓝色表示内流静脉血） 1 2 2 3 4 5 6 7 8 8 2. 1、瓣膜功能： 。 2、房室瓣：位于 和 之间，只朝向 开。 动脉瓣：位于 与 之间，只朝向 开。（心房→心室→动脉） 防止血液倒流 心房 心室 心室 心室 动脉 动脉 一、强而有力的泵—心脏 房室瓣 3.扎住下腔静脉，向心脏注水，以下几种注水方法，水将从心脏的哪个部位流出？ A 向上腔静脉注水 B 向肺静脉中注水 C 向肺动脉中注水 D 向主动脉注水 返流回来 主动脉 肺动脉 返流回来 上腔静脉 下腔静脉 肺静脉 主动脉 肺动脉 一、强而有力的泵—心脏 任务二： 活动要求：小组合作，解释心脏的工作原理。 一、强而有力的泵—心脏 10 左右心房 左右心室 心房和心室均 ， 房室瓣： 房室瓣： 房室瓣： ， 动脉瓣： 动脉瓣： 动脉瓣： ， 方向：心房→心室 方向：心室→动脉 方向：静脉→心房 收缩 收缩 舒张 打开 打开 打开 关闭 关闭 关闭 4.心脏的工作原理: 共同规律：静脉→心房→心室→动脉 先心病的常见问题 会对身体造成怎样的影响？ 任务三： 活动要求： （一）小组合作，用老师给大家准备的手工材料，拼装组合完成血液循环路线图，解释在血液循环过程中血液成分的变化。 周而复始，生生不息———血液循环 血液循环接龙小游戏 老师来当火车头，从左心室开始，把接力棒随机传递给一位同学，这位同学可以把接力棒传递给自己周围的任何一位同学，以此类推，按照体肺体血液循环的路线接下去，暂时接不上来的同学马上传给别的同学，直到老师说结束。 ① 1.我们每天吸入的氧气最终要被组织细胞利用。一个氧分子从进入人体，到被脑细胞吸收利用，最先到达心脏的哪个腔？写出氧气到达脑部所经过的路线： _____ _____ 药物最先到达心脏的_____，至少要经过心脏____ 次。 周而复始，生生不息———血液循环 左心房 1 肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→身体上部动脉→脑部毛心血管 （二）解决问题： ① （二）解决问题： 1.小明同学感冒了，扁桃体发炎，医生给开了口服感冒药，请描述药物到达扁桃体的路线： 小肠毛细血管 _____ _____ _____。 药物最先到达心脏的_____，至少要经过心脏____ 次。 周而复始，生生不息———血液循环 下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉 右心房 2 →肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→身体上部动脉→扁桃体毛心血管 ① 3.近几天，小明感冒越发严重，如过需要输液治疗， 请写出药物到达扁桃体的路线_____ _____ _____。 药物最先到达心脏的 ，至少要经过心脏 次。 周而复始，生生不息———血液循环 2 右心房 上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉 →肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→身体上部动 ... ...
