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课件网) 二 、观察物体 看一看 数学北师大版一年级下册 第1课时 1.通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。 2.通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。 3.积极参与观察活动，在观察活动中体会观察物体的乐趣，激发学习数学的兴趣。 学习目标 【重点】 会辨认一个物体从前、后、左、右几个不同方向观察到的形状。 【难点】 体会从不同方向观察同一物体所看到的 形状可能是不同的。感受立体图形与 平面图形的联系。 课堂导入 我摸到怎么是 ？ 不对，我摸到的是 。 我摸到的是一条 。 你们都错了，我摸到的是 。 同学们，你们听过“盲人摸象”的故事吗？ 为什么他们摸到的是不同的东西呢？ 我摸到怎么是 ？ 不对，我摸到的是 。 我摸到的是一条 。 你们都错了，我摸到的是 。 因为他们感受的角度不同。 我摸到怎么是 ？ 不对，我摸到的是 。 我摸到的是一条 。 你们都错了，我摸到的是 。 新知探究 从不同方向看看,说说你看到了什么。 我看到小兔头上有 漂亮的小花，还看 到了小兔的眼睛、 嘴巴…… 我看到了小兔 的一只耳朵和 身体…… 从不同方向看看,说说你看到了什么。 我坐在小宇对面看， 看到了小兔的另一只 耳朵和身体…… √ 小霞看到的是哪幅图？(画“√”) 小霞坐在小兔的后面 看到小兔背面的两只耳朵、 小尾巴、投币口 要从观察者的位置考虑。 分组和同伴一起看一看，说一说。 我从它的后面看， 看到它的尾 巴…… 我从它的前面看， 看到它的眼睛、 嘴巴…… 分组和同伴一起看一看，说一说。 我从侧面看，看到 老虎一侧的身体， 它的头背对着我…… 我从另一侧看， 看到老虎的另一 侧身体，它的 头正对着我…… 1.下面哪幅图是淘气看到的？（画“√”） √ 2.他们分别看到的是什么？连一连。 3. 12－7 = 16－8 = 13－5 = 7+6 = 11－4 = 9+3 = 17－9 = 14－6 = 5 8 8 13 7 12 8 8 4. 下面的图分别是谁看到的？连一连。 5.连一连。 6.哪个是猩猩看到的？ √ 7.连一连。 8.连一连。 小明 小红 小亮 小芳 小明 小红 小亮 小芳 课堂小结 1.从不同方向观察同一物体时,看到的只是物体的一部分,看到的形状可能是不同的。 2.判断从某一方向观察到的物体的形状时，可以先进行观察,通过比较分析物体的前后、左、右几个面各是什么形状的,再判断从某一方向所能看到的物体的形状。 这节课你有什么收获？ 二 、观察物体 看一看 数学北师大版一年级下册 第2课时 1.通过观察实物的上面和前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察物体所看到的形状可能是不同的。 2.通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。 3.积极参与观察活动，在观察活动中体会观察物体的乐趣，激发学习数学的兴趣。 学习目标 【重点】 通过观察实物的上面和前、后、左、右几个面,体会从不同方向观察物体所看到的形状 可能是不同的。 【难点】 能正确判断从不同方向看到的单一物体的形状。 前面 后面 侧面 上面 课堂导入 请分别说出这是车的哪一面？ 探究新知 从不同方向观察小汽车，说说你看到了什么。 要从观察者的位置考虑。 从不同方向观察小汽车，说说你看到了什么。 小明从上面观察 我从上边看，看到了警灯、车顶。 小华从侧面观察 我从侧面看，看到车的右边轮子和右车门。 小亮从后面观察 我从后边看，看到车的尾灯和两个后车轮。 小明 小华 小亮 他们分别看到的是下面哪幅图？连一连。 从书包的背面看，会看到哪幅图？（画“√”） 从书包的侧面看，会看到哪幅图？（画“○“） 书包的背面有两条背带， 与背面相对的正面有美 ... ...
