多彩的生活情趣 目标解读 1.了解兴趣、情趣的含义及积极作用。 2.懂得情趣与兴趣的关系。 3.知道生活处处有情趣，情趣有雅俗之分。 4.懂得如何选择自己的生活。 自主预习 你爱唱歌吗？爱看书吗？……你有什么兴趣？带着下列问题阅读教材。 1. 什么是情趣？ 2. 情趣与兴趣的联系和区别？ 3. 情趣的作用是什么？ 4. 高雅的情趣与庸俗的情趣分别会对我们有什么影响？ 内容详解 知识点一 情趣源于兴趣 知识构建 1. 情趣与兴趣的关系 （1）我们都有这样的情感体验：当对某件事感兴趣时，就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻。 （2）情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。 2. 情趣的作用 情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。 自主探究一 （教材第70页） 你有过类似这些同学的感受吗？与同学交流自己在做感兴趣的事时的感受。 答案：有。一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件的。我们往往有这样的情感体验：当自己对某件事物感兴趣时，就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了以后，印象特别深刻。 名言解读 一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。———皮亚杰 （教材第70页） 以上名言意在说明情趣源于兴趣。 自主探究二 （教材第71页） 关于杨叶与妈妈的对话，不同的人有不同的看法。 女生：中学生的主要任务是学习，把时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精力。 男生：人们常说：“兴趣时最好的老师。”培养兴趣爱好，如读一些好书，对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有帮助。 （1）我同意她的说法，理由是： 。 （2）我同意他的说法，理由是： 。 答案：（1）我同意她的说法，理由是：兴趣爱好可以随时培养，中学生的学习任务中，是为将来的发展奠定基础的关键时期，面对升学的压力，还是要以学习为重，不能让其他事情分散了我们的精力。 （2）我同意他的说法，理由是：培养兴趣爱好虽然占用了一些时间，但可以陶冶情趣。高雅健康的情趣可以促进学习，能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，有利于我们的身心健康，有利于我们全面发展。 相关链接导读 （教材第71页） “相关链接”旨在说明要培养自己多方面的兴趣爱好，能够主动丰富自己的生活情趣，自觉地发现生活中的美、生活中的乐趣，从而陶冶自己的情操，追寻有乐趣、有意义的生活。 自主探究三 （教材第72页） 岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？这些生活情趣对他们克服困难有什么意义？ 答案：水兵们的生活情趣体现在他们积极参加丰富多彩的文娱活动上，如听讲座、创办黑板报和报纸、举办书法绘画比赛、拾贝壳、唱歌等。这些使他们枯燥的海岛生活变得有趣，神经得到放松，树立了战胜困难的信心。 相关链接导读 （教材第72页） “相关链接” 说明富有情趣与健康的关系。高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康。 拓展链接 情趣的广泛性和类别 情趣有各种各样，可以从范围、功能等方面分成若干类。在我们的身边有许许多多美的事物，有自然风光，有艺术创作。我们能够从众多的美好事物中感受到生活的美，产生各式各样的情趣。 观察鉴赏类：集邮、集钱币、收藏贺卡、字画古玩等 生活消遣类：下棋、养花、养鸟、钓鱼、旅游等 文化体育类：唱歌、跳舞、写诗、作画、打球、游泳等 实用技能类：裁剪、编织、小制作、小发明等。 知识迁移 同样是爱好画画，一种表现是：很认真上美术课，平时也喜欢画几个公仔画，有机 ... ...
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