第18课 统一多民族国家的巩固和发展 课件

第18课 统一多民族国家的巩固和发展 课标：郑成功收复台湾及清政府在台湾建制的概况；清政府对西藏的管辖措施及意义；掌握《尼布楚条约》的意义。 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 通过对史实的讲述，知道清朝前期疆域的特点，认识台湾、西藏、新疆是中国固有领土不可分割的一部分（唯物史观，时空观念） 能够结合具体的史实，注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养综合分析和概括能力（历史解释，史料实证） 通过本课的学习进一步认识统一是我国历史发展的大趋势，增强维护国家统一与民族团结的责任心（历史解释，家国情怀） 学习目标 壹·清朝对全国的统治 清朝统治者进入北京以后，以北京为都城。清军随后南下，消灭了明朝政权的残余势力和各地反清的力量，逐步建立起对全国的统治。 思考：清朝通过哪些措施建立起对全国的统治？ 材料1: 一面尊明太祖，封建其后（分封他的后人），以减少汉族的反感。圣祖（康熙）南巡，每过南京，必向明太祖陵致祭…… ———吕思勉《中国通史》 （1）政治上：进一步加强中央集权，维护政治上的大一统。 （2）思想上：推崇儒家学说，继承历代文化传统。 材料2: 满族统治者进入北京后，立即“遣官祭先师孔子”；接着又以孔子的后人“仍袭封衍圣公”；一六四五年为孔子加上“大成至圣文宣先师”的头衔，多尔衮并亲自“谒先师孔子庙行礼”。 ———稻叶君山《清朝全史》 目标导学1：清朝对全国的统治 贰·郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制 三国 孙权派卫温到夷洲 隋朝 隋炀帝三次派人到流求 元朝 设澎湖巡检司 荷兰殖民者。明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。 郑成功 （1624年-1662年） 复台 开辟荆榛逐荷夷， 十年始克复先基。 田横尚有三千客， 茹苦间关不忍离。 思考：“荷夷”指的是什么？为什么要驱逐？ 探究为什么这首诗的标题叫《复台》？ 目标导学2：郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制 背景： 明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。 荷兰在台湾对汉族、高山等族人民施行残酷的殖民统治和剥削。政治上通过任命汉族和高山族“长老”进行统治；在经济上将台湾土地全部占为己有，向人民强收高额地租，征收各种苛捐杂税；在文化教育上派遣基督教传教士向台湾人民灌输宗教思想，创办学校，推行奴化教育。 海上马车夫———荷兰 目标导学2：郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制 视频赏析：郑成功收复台湾 1661年4月，郑成功从金门出发，横渡台湾海峡，迫使赤崁城的荷军投降。 1662年2月，郑成功收复台湾。 过程： 目标导学2：郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制 郑成功收复台湾的历史意义： ①维护了祖国统一，保卫了国家主权和领土完整 ②促进了台湾开发和民族交融。 对郑成功的评价： 抵抗外来侵略者的民族英雄 郑成功收复台湾后是如何经营台湾的？有何意义？ 经营台湾：设置府县，开垦荒地。 意义：加速了台湾地区的社会经济发展 目标导学2：郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制 清朝在台湾的建制 (1) 1683年，清军进攻台湾，台湾归入清朝的版图。 (3) 1885年，台湾正式建省，成为中国的一个行省。 (2) 1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。 台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。 台湾府的意义 目标导学2：郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制 叁·清廷对西藏地方的有效管辖 视频赏析：西藏自古以来就是中国领土 西南边疆：西藏 为什么说西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分？ 说一说 元 设宣政院统辖 唐 文成公主入藏 ... ...