1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）教案

1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）教案 【教学目标】 1．阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律； 2．分析孟德尔遗传实验获得成功的原因； 3．说出基因型、表现型和等位基因的含义； 4．通过自主、互动、讨论等过程式教学，培养学生自主学习、勇于思考、善于表达等能力； 5．在对两对相对性状遗传结果进行分析时，通过演绎推理的方法，调动学生的想象力，培养学生的逻辑推理能力； 6．通过孟德尔豌豆杂交实验所揭示的自由组合定律的学习，对学生进行辩证唯物主义实践观的教育； 7．通过对孟德尔获得成功的原因的总结，培养学生严谨求实的科学态度，培养学生的探究意识和创新精神。 【教学重难点】 教学重点： 1.孟德尔的两对相对性状的杂交试验 2.自由组合定律的内容 3.对自由组合现象的解释 4.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因 5.孟德尔遗传规律在生产生活中的应用 教学难点： 1.孟德尔的两对相对性状的杂交试验 2.对自由组合现象的解释 3.自由组合定律的内容 【新课导入】 一位女模特对爱因斯坦说：让我嫁给你吧，孩子一定像我一样漂亮，像你一样聪明。爱因斯坦笑笑说：“那如果像我一样丑陋，像你一样愚蠢，那如何是好？”这是个杜撰的故事，但现实确实会碰到这样一对夫妇，如果他们结婚，会有怎样的后代？聪明与愚蠢，漂亮与丑陋，这两对相对性状之间关系如何？美貌与智慧二者是否相关？引导学生思考，得出“两对相对性状之间互不干扰，自由组合”的结论。 【新课讲解】 两对相对性状的杂交实验 1.实验过程 2．过程分析 (1)亲本具有的两对相对性状 ①粒色：黄色与绿色 ②粒形：圆粒与皱粒 (2)F1性状的表现分析 ①F1全为黄色 黄色对绿色为显性 ②F1全为圆粒 圆粒对皱粒为显性 (3)F2的性状类型分析 ①黄色∶绿色＝3∶1，圆粒∶皱粒＝3∶1 每对相对性状都遵循分离定律。 ② ③亲本类型：黄色圆粒X绿色皱粒 ④重组类型：黄色皱粒X绿色圆粒 1.两对相对性状中9∶3∶3∶1数量比与一对相对性状中3∶1有什么关系？ 提示：从数学角度分析，9∶3∶3∶1是(3∶1)2，即两对相对性状的遗传结果是两对相对性状独立遗传结果3∶1的乘积。 2．由F1→F2能否判断性状显隐性？ 提示：可以判断显隐性，分别从粒形和粒色上看，黄色黄色＋绿色，圆粒圆粒＋皱粒，绿色和皱粒为新出现的性状即为隐性性状。 3．孟德尔在F2中观察到了什么现象？ 提示：不同性状之间的自由组合，即黄色既可以与圆粒组合又可以与皱粒组合，绿色也可以分别与圆粒和皱粒组合。 对自由组合现象的解释和验证 根据上节课的学习我们知道，孟德尔认为性状是由遗传因子来控制的，遗传因子在体细 胞中成对存在，那么黄色圆粒和绿色皱粒的体细胞中有几对遗传因子 如果用Y（y）和R（r）来表示粒色和粒形，那么纯种的黄色圆粒和纯种的绿色皱粒豌豆分别有2对遗传因子，黄色圆粒可用YYRR表示，绿色皱粒可用yyrr表示。 根据分离定律，每对遗传因子都要彼此分离，同时孟德尔还假设，不同对的遗传因子可以自由组合。既然是自由组合，F1能产生集中配子呢？ Y可以与R或r组合，即产生YR，Yr，yR，yr四种配子。孟德尔认为，在这个过程中每对遗传因子的分离以及不同对遗传因子之间的自由组合是彼此独立，互不干扰的，且分离和组合是同时进行的。这样，F1产生的雌配子和雄配子就各有四种，并且它们之间的数量比是1：1：1：1。受精时，由于雌雄配子的结合是随机的，那么配子的结合方式有几种？ F1的雌雄配子各有4种。 雌雄配子结合，有16种方式。 上述遗传图解是根据孟德尔对自由组合现象从理论上推导出来的结果，其后代有4种性状表现，且比例为1：1：1：1 如果实验结果与理论推导相符，这说明理论是正确的，如果实验结果与理论推导不相符，则说明理论推导是错误的。 对自由组合现象解释 ... ...